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安徽师范大学2015年全日制硕士研究生招生考试作曲技术理论自命题试卷真题。
浙江师范大学2017年硕士研究生复试作曲与作曲技术理论考试大纲。
安徽师范大学2016年硕士研究生招生考试自命题作曲技术理论试卷真题。
安徽师范大学2015年硕士研究生招生考试作曲技术理论试卷真题。
河南师范大学2014年攻读硕士学位研究生入学考试作曲技术理论综合试题。
河南师范大学2013年攻读硕士学位研究生入学考试作曲技术理论综合试题。
河南师范大学2012年攻读硕士学位研究生入学考试作曲技术理论综合试题。
在高等音乐教育体系中，以统称“四大件”的《和声学》、《对位法》、《曲式学》以及《配器法》为核心构架的作曲技术理论教学，可以大致分为三类：第一类是作为专业（主）课的作曲技术理论教学，教学对象主要为作曲技术理论各专业方向的博士、硕士研究生[①]，他们以作曲技术理论中某一个方向为专攻，兼修相关方向或课程作为专业学习的基础与辅助；第二类是作为专业基础课的作曲技术理论教学，教学对象主要为作曲专业及相关专业（...
在高等音乐教育体系中，以统称“四大件”的《和声学》、《对位法》、《曲式学》以及《配器法》为核心构架的作曲技术理论教学，可以大致分为三类：第一类是作为专业（主）课的作曲技术理论教学，教学对象主要为作曲技术理论各专业方向的博士、硕士研究生 [①]，他们以作曲技术理论中某一个方向为专攻，兼修相关方向或课程作为专业学习的基础与辅助；第二类是作为专业基础课的作曲技术理论教学，教学对象主要为作曲专业及相关专业...
本文旨在介绍由童忠良、赵德义、彭志敏主编、由湖南文艺出版社新出的《现代作曲技术理论丛书》这套丛书，它是文化部主持的“全国艺术科学规划课题”(01BD31)和湖北省教育厅主持的“社会科学研究项目”(2001Z077)结题成果之一，该丛书在整体构想、编撰原则等，对音乐学科建设，有积极的意义。文章强调了对20世纪新音乐开展研究、并把新音乐和现代作曲技术理论纳入专业教学的必要性。