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物理是初中教学中较难的一门学科。提高学生的自主学习性,能够有效提升课堂教学质量,有助于学生物理成绩的提高。本文首先分析物理教学中学生自主性培养的重要性,然后讨论几点引导学生自主学习的策略。
本文阐述了课题“大学英语体验自主学习管理及能力培养的研究与实践”的研究过程和方法、取得的效果及获得的启示,主张继续改进现有的教学模式和管理模式,不断更新知识,推进教学创新。

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