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毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论教研室成立于2008年12月，主要负责西安外事学院《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》的教学工作，同时承担相关课程建设和学科建设任务。
习近平新时代中国特色社会主义思想概论教研室成立于2022年9月，是马克思主义学院下属的教学与管理部门，主要承担全校“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”课程的教学任务。
佛教自公元7世纪传入西藏就开始了本土化历程，从吐蕃时期王室主导推动到分裂割据时期自主以教派形式走向民间，佛教在西藏最初阶段的曲折发展过程中也探索出了实现中国化的主要方向、基本路径、转化标准和推动方式。元代以来，西藏地方正式纳入中央王朝的行政管辖，这一历史新阶段的开启也宣告藏传佛教中国化进程中出现了中央王朝这个最强有力的推动者和引导者。元明清三代，中央王朝均制定实施了相应的藏传佛教管理制度，在三代中...
《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》教研室主要承担本科生公共理论课《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》、研究生公共理论课《中国特色社会主义理论与实践研究》的教学与研究工作，此外还承担思想政治教育本科专业的部分专业课的教学工作、马克思主义中国化二级学科的学科建设工作。
中共陕西省委教育工委关于习近平新时代中国特色社会主义思想“三进”省级精品思政课程项目（2023 年度）立项的通知
习近平新时代中国特色社会主义思想 陕西省 思政课程
2024/4/10
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中共陕西省委教育工委关于习近平新时代中国特色社会主义思想“三进”省级精品思政课程项目（2023 年度）立项的通知
宗教性测量是一切宗教社会学定量分析的基础，但是有关中国人宗教性测量的研究还为数不多。本文提供了一个中国人宗教性测量的新方案：基于神灵的宗教测量。在西方社会，基于宗派归属进行分类一直是宗教测量的基础，也长期被中国的同行所借鉴。然而这种方式默认了宗教信仰在东西方社会的同质性，存在一定的缺陷。在中国家庭追踪调查中，我们通过轮换问题对两种测量方案进行了实验和比较。研究发现，基于神灵的测量方案优于基于宗派的...
2024年3月28日上午，《中国医学伦理学》杂志主编王明旭教授来西安医学院参观交流。校党委书记刘岭、党委副书记、副校长巩守平会见了王明旭一行。
作为习近平新时代中国特色社会主义思想的文化篇，习近平文化思想概括、总结和提炼了以人民为中心的文化发展道路和实践经验，创造性地丰富和发展了代表人民利益的文化理论，科学回答了新时代中国文化建设“为了谁”“依靠谁”“造福谁”“由谁评判”等重大问题，体现了习近平文化思想所蕴含的真挚深厚的人民情怀。
2024年3月30日，“构建既是中国的又是现代的美学史”暨《20世纪中国美学史》新书研讨会在深圳举行，来自国内高校、科研机构与出版单位的90余名专家学者参加了本次会议。本次会议围绕《20世纪中国美学史》新书出版与中国现当代美学史学术问题进行研讨。
中国社会科学院研究阐释中华民族现代文明重大创新项目“中华文明的灿烂成就和对人类文明进步的重大贡献研究”开题会在京举行（图）
习近平文化思想 中华民族现代文明 中华文明
2024/4/19
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2024年3月16日，中国社会科学院研究阐释中华民族现代文明重大创新项目“中华文明的灿烂成就和对人类文明进步的重大贡献研究”在京举行开题会。会议由中国社会科学院马克思主义研究院（简称“马研院”）副院长林建华教授主持，中国社会科学院马克思主义研究院党委书记、院长辛向阳研究员致辞。
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论教研室主要负责为本科生讲授毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、习近平新时代中国特色社会主义思想概论、形势与政策等课程，现有专职教师11人，其中教授4人，副教授1人，讲师4人，助教2人，拥有博士学位教师3人，获国家社科基金项目2项、福建省社科基金3项，毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论被评为福建省省级精品课程、省级本科一流课程（线上线下混合式一流课...
中国科学技术大学马克思主义学院成立于2016年3月10日，由中国科学技术大学与中共安徽省委党校（安徽行政学院）共建。
中国式现代化是强国建设、民族复兴的康庄大道。习近平总书记指出：“我们要坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合，深入探索中国式现代化建设规律”。
中华民族现代文明是中国共产党领导的社会主义文明形态，是中国式现代化在文明层面的集中展现，是中华传统文明在新的时代条件下向现代文明变迁的整体性表达，包括物质文明、政治文明、精神文明、社会文明、生态文明的有机统一和协调发展。
中国特色理论教研部承担全校本、专科“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课教学与研究任务，由以青年为主体、专兼职结合的教师队伍构成。