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为有效提升《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程专题式、研究型教学质量,推进思想政治理论课教学改革进一步走向深入,提升思政课教学的实效性,2024年3月7日下午,马克思主义学院中国化马克思主义教研室举行学习习近平在纪念毛泽东同志诞辰130周年座谈会上的讲话精神集体备课会。
从整体上考察对马克思主义中国化时代化理论成果主要内容与科学内涵的理解和把握,重点考察对马克思主义中国化时代化最新理论成果——习近平新时代中国特色社会主义思想主要内容与科学内涵的理解和把握。
中国化马克思主义概论教研室主要从事《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程教学。本课程帮助大学生系统掌握马克思主义中国化的理论成果,深刻认识党领导人民进行的革命、建设、改革的历史进程、历史变革、历史成就,深入理解中国共产党在新时代坚持的基本理论、基本路线、基本方略,着力提高大学生的理论素养,增强理论思维能力、理论联系实际能力和创新能力,坚定“四个自信”,使大学生成为德智体美劳全面发展的社会...
中国化马克思主义教研室现有任课教师7人,其中教授2人,副教授1人,博士3人,教研室成员具备扎实的学科基础和科研能力,在完成繁重的教学任务的同时,积极开展教学科研工作。
山东科技大学2020年硕士研究生自命题中国化马克思主义试题。
河北工业大学2021年硕士研究生招生考试初试自命题科目中国化马克思主义研究考试大纲。
山东大学2021年硕士生招生考试初试自命题科目中国化马克思主义考试大纲。
杭州师范大学2020年硕士研究生招生考试自命题中国化马克思主义概论试题。
杭州师范大学2015年硕士研究生入学考试自命题科目中国化马克思主义概论考试大纲。
杭州师范大学2014年硕士研究生入学考试自命题科目中国化马克思主义概论考试大纲。
马克思主义中国化的研究,是中共中央关于实施马克思主义理论研究和建设工程的重要任务,也是学术界的研究热点,有许多成果相继问世。其中,由朱世宏、杨先农任编委会主任,西南交通大学出版社2005年出版的《中国化马克思主义研究丛书》堪称精品力作。该书主要具有以下特点。 题材重大,时代感强 作为理论著作,该丛书力求探寻马克思主义中国化的历史进程和基本规律,深入研究了毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表...
文章来源《甘肃理论学刊》2003年第2期 [摘 要] 从马克思主义中国化的历史进程上看,“三个代表”第一次站在长期执政的高度,立足总结中国共产党人的实践经验,从根本上破除了关于“共产党”的主观主义特别是教条主义的认识,迎来了在“什么是共产党,怎样建设共产党”上的伟大思想解放运动,开创了“全面推进党的建设新的伟大工程”的新纪元,从而实现了马列主义中国实际相结合的新的历史性飞跃。深刻把握这一点,对于...

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