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成人教育学专业于2005年批准设立,从2007年起招生。该专业现有教授3人、副教授4人,是浙江大学教育学院与浙江大学继续教育学院、中德成人教育研究所合作共建的专业。该专业在研究生教育中体现国际性、交叉性的特点,重视中外学术交流和多学科交叉,培养德才兼备、适应社会发展需要的复合型人才。具体包括成人教育科研人员、高等学校成人教育设计者和管理者、职业生涯规划者和职业指导顾问、家庭教育和家庭经营顾问、企业...
成人教育学专业于2005年批准设立,从2007年起招生。该专业现有教授3人、副教授4人,是浙江大学教育学院与浙江大学继续教育学院、中德成人教育研究所合作共建的专业。该专业在研究生教育中体现国际性、交叉性的特点,重视中外学术交流和多学科交叉,培养德才兼备、适应社会发展需要的复合型人才。具体包括成人教育科研人员、高等学校成人教育设计者和管理者、职业生涯规划者和职业指导顾问、家庭教育和家庭经营顾问、企业...
成人教育学专业于2005年批准设立,从2007年起招生。该专业现有教授3人、副教授4人,是浙江大学教育学院与浙江大学继续教育学院、中德成人教育研究所合作共建的专业。该专业在研究生教育中体现国际性、交叉性的特点,重视中外学术交流和多学科交叉,培养德才兼备、适应社会发展需要的复合型人才。具体包括成人教育科研人员、高等学校成人教育设计者和管理者、职业生涯规划者和职业指导顾问、家庭教育和家庭经营顾问、企业...
2006年10月17日,由浙江大学成人教育研究所和德国成人教育研究所共同主办,浙江大学继续教育学院承办的“21世纪继续教育发展”国际研讨会在浙江大学开幕,来自德国、奥地利、意大利、比利时、挪威、罗马尼亚等6个国家及内地及港澳台的高校、继续教育研究机构负责人将在研讨会上作专题报告。浙江大学校长杨卫、台湾新竹清华大学副校长叶铭泉出席了开幕式并致辞。开幕式由浙江大学党委副书记庞学铨主持。
2005年11月下旬,浙江大学党委副书记庞学铨等一行5人参加了在德国波恩召开的浙江大学成人教育研究所与德国成人教育研究所2005年合作年会,并与对方签订了新一轮的合作协议。会上,双方相互通报了过去一年的主要工作和研究所的最新情况,就《中德成人教育重要词汇释义》、《中德成人教育比较》德文版的具体内容,成人教育和继续教育在中、德双方具体内涵和理解的异同进行了深入细致的探讨和研究。德国成人教育研究所的相...

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