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朱家雄：从国际经合组织的“强势开端Ⅲ”看早期教育政策
朱家雄 “强势开端Ⅲ” 早期教育
2012/4/24
记得数年前，在意大利和韩国召开的国际会议上，笔者曾两度与贝内特(Bennett)教授见面与交流。贝内特是当时OECD教育委员会早期教育与保育项目负责人，是2001年“强势开端：早期教育和保育”和2006年“强势开端Ⅱ：早期教育和保育”的主要起草人，他曾应笔者邀请，为笔者编辑的《学前教育的国际视野》(2007年出版)一书撰写过一篇题为“‘强势开端Ⅱ’——国际经合组织早期教育政策最新总结报告”的文章。...
美国 0-3 岁早期教育起步较早，近几十年来发展迅速，成效显著，有许多成功的经验值得我们学习和借鉴，如通过立法保证早期教育的经费投入；政府对早期教育高度重视，不断推出新的教育计划；企业积极支持托幼机构发展；在全美幼儿教育协会的科学引领下，制定了高质量托幼机构的标准、教师任职资格标准，为 0-3 岁婴幼儿确定适宜的教育内容，保证早期教育的质量；专家和教师参与早期教育的专项
研究，为教育工作提供理论...
政府早期教育与服务财政支出规模的知识基础
早期教育 财政支出 规模
2009/4/21
近年来，国际上有两种力量推动决策者关注早期教育与服务事业的发展。一是基础教育体系不断延伸，要求决策者回答教育事业向下延伸的目标和模式是什么；二是随着妇女社会参与方式的变革，社区的职能需要重新构建，社会福利体系重构也需要将早期教育与服务纳入到其中，决策者迫切需要回答早期教育与服务和社区的关系，是否早期教育与服务的功能应该拓展，使其成为社区生活的中心。这样，早期教育与服务便超越专业研究范围，成为发达国...
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