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黑河学院思政教学科研部马克思主义哲学原理课件第八章 坚持以人为本促进社会全面发展。
广西师范学院法商学院马克思主义哲学原理课件第八章 以人为本和社会全面进步。
广西师范学院法商学院马克思主义哲学原理课件第八章 坚持以人为本和促进社会全面发展。
大学治理：以人为本的制度激励——张杰院士在中欧国际工商学院“大师课堂”上的演讲
以人为本 制度激励 大学治理
2014/3/18
人类社会中有多种多样的社会组织，但是像大学这样的社会组织，非常少。它非常独特，延续千年，却又一直保持着一个辉煌而持久的社会地位。
究其根本原因，大学不仅是知识的传承者和创造者，更重要的，它是我们人类思想精神和道德的制高点，是我们整个社会良心、公平和正义的最后一道防线。因而，大学的人文精神和学术追求也就决定着国家和社会的未来。
试论“以人为本”的理论基础
以人为本 民本思想 人民群众
2009/11/25
以人为本既有传统的中华文明的深厚根基，又体现了时代的精神。马克思主义哲学扬弃并超越了费尔巴哈人本主义的合理思想，以“现实的个人”为出发点的唯物史观和人民群众的社会历史主体观，是我们坚持以人为本的理论基础。
西部开发首先要更新人们的价值观念。价值观念是人们的意识结构中实践性最强，对人们的行为和社会经济发展影响最大的组成部分。西部开发没有现成的模式可循，我们应立足西部地区自身的特点，抛弃传统的“见物不见人”的发展模式，牢固树立“以人为本”，一切为了人，一切依靠人的委展理念，从而走出一条更具人性特色的西部跨越式发展道路。
对“以人为本”的几点理解
以人为本 民本思想 人本主义 唯物史观
2009/9/28
准确把握“以人为本”的理论定位和“以人为本”的相关要素；正确认识“以人为本”与中国传统民本思想、与西方人本主义的关系；深入研究“以人为本”与唯物史观的关系，推动唯物史观的理论创新。
以人为本的发展观与历史唯物主义
发展 以人为本 历史唯物主义
2009/9/28
本文在明晰发展问题、发展观、历史观各范畴内在关系的基础上，阐明以人为本的发展观与历史唯物主义主体性维度的一致性。并通过对人道主义、集体主义传统认识的主体性反思，指出唯物史观传统陈述方式的客体性思维偏蔽，旨在两种思维向度的比较中揭示唯物史观的人学本质。
唯物史观视域中的“以人为本”——兼与张奎良教授商榷
唯物史观 “以人为本”
2009/8/17
把“以人为本”作为科学发展观的本质和核心，是治国理念的重大突破。这对中国现代化事业的发展，对中国历史的发展，将会产生巨大的影响，在实践上具有里程碑意义。但是，如何理解“以人为本”：例如，能否说“以人为本”是科学发展观的出发点和落脚点，是其本质和核心；如何理解“以人为本”的内涵，这个“人”指的是“类”意义上的，还是指的“民”；“以人为本”是历史观还是价值观，它同人本主义是什么关系，等等，对这些问题理...
南方医科大学人文社会科学学院马克思主义哲学原理课件第八章 坚持以人为本和促进社会全面发展。
“以人为本”与“为人民服务”辨析
辨析 为人民服务 以人为本
2009/3/10
党的十七大进一步把“以人为本”思想明确为我们党在新世纪新阶段的核心执政理念，这在我们党和国家发展的历史上具有极其重要的意义，需要深入研究。尽管近年来大家对以人为本做了多方面的探讨，但仍然存在认识上的差别。例如在理解“以人为本”和“为人民服务”的关系问题上还存在不同认识。我想围绕这个问题谈三点体会，就教于大家。
以人为本理念的确立，是实践和时代的反应，也是马克思主义人学理论的继承和发展。这一理念蕴藏着丰富的理论内涵特别是深刻的人学意蕴，表达了对人的类特性或普遍人性的肯定和对人的价值优先性的确认。
建构“以人为本”的生态伦理学
以人为本 生态伦理学
2008/12/22
生态伦理学是“以人为本”的科学发展观的重要理论基础。建构生态伦理学必须和应当“以人为本”而不能“以自然为本”。人与自然的关系本质上是对象性关系，人是主体，自然是客体；所谓“人与自然的伦理关系”实质上是指以自然为中介的人与人之间的伦理关系；生态伦理学的本质是通过调整人与人的关系来调整人与自然的关系。传统的“人类中心主义”虽然有局限性，但是其基本精神不可超越。
治理问题中的“天人关系”：关于“敬畏自然”与“以人为本”之争
天人关系 敬畏自然 以人为本
2008/9/16
几个月前中国舆论界出现了引人注目的“敬畏自然”还是“以人为本”之争。环保活动家汪永晨以“敬畏自然”来抨击我国经济建设中的“人类中心主义”导致环境破坏，而中国科学院院士何祚庥则用“以人为本”来批判“绿色原教旨主义者”不讲科学。但有趣的是，这场“天人关系”之争尽管在意识形态上或曰“主义”上似乎针锋相对，但落实到具体案例或曰“问题”上，双方似乎没有什么交锋：汪永晨以谴责三门峡之类“人祸”工程来表明“敬...
“以人为本”在伦理学中的“是什么”与“不是什么”
以人为本 科学发展观 执政伦理
2008/9/5
从科学发展观的“以人为本”执政理念探讨了伦理本质要求中的“是什么”和 “不是什么”，在新时期，正确地解读“以人为本”执政理念具有十分重要的现实意义。