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本书是上海社会科学院中国马克思主义研究所集体研究的成果，围绕中国共产党创建前后的马克思主义思想传播及组织建设展开研究，深入挖掘与梳理了马克思主义在中国的早期传播与接受情况，早期报刊的创办对中国共产党思想的传播、劳工阶级的形成对中国共产党成立的影响，不同历史时期国外学者对中国红色文化研究的研究等史料，并论述了中国共产党诞生的必然性。
2023年11月24日，第三届李大钊研究北京论坛暨李大钊与马克思主义中国化时代化研讨会在市委党校举办。
马克思主义与社会发展研究所（“马发所”）成立于2015年，目前有教师6名，其中教授3人，副教授1人，助理教授2人；博士生导师3人，硕士生导师4人，招收“马克思主义发展史”方向硕士和博士研究生。
近日，由省委宣传部、省委教育工委（省教育厅）和省社联共同组织实施的江西省青年马克思主义者理论研究创新工程资助项目经评审，并报省委宣传部审定，共资助博、硕士学位论文110项。江西师范大学共32个项目获得立项。马院11个项目获得立项、占全校立项数超三分之一（其中博士8项、硕士3项）。
浙江省社会科学院马克思主义研究院，是学习、研究、宣传马克思主义、中国特色社会主义理论体系，特别是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要平台，是“三院一办”格局的重要组成部分，是打造马克思主义学习研究宣传重要阵地的主力军。
中国社会科学院大学历史学院吴英研究员（图）
中国社会科学院大学历史学院 吴英 研究员 马克思主义史学
2023/7/26
吴英，1990年从河南大学历史系毕业，获得学士学位；1995年从天津师范大学历史与文化学院毕业，获得硕士学位；2004年从天津师范大学历史与文化学院毕业，获得博士学位；2004年2006年在中国社会科学院世界历史研究所博士后流动站从事博士后研究。
马克思主义研究所成立于2021年。开展马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想研究，承担内蒙古自治区中国特色社会主义理论体系研究中心办公室工作。
4月20日上午，历史理论研究所青年工作小组在中国历史研究院知幾厅举办第八期青年马克思主义理论学习班，研讨毛泽东《整顿党的作风》一文。本期学习班由青年工作小组王慧颖主持，所内十余位青年参加。
根据《山西农业大学2023年全国硕士研究生招生录取工作方案》的相关要求，结合山西农业大学马克思主义学院实际，就2023年硕士研究生招生录取工作安排如下。
“比较视野下马克思主义与人类文明新形态研究”研讨交流会成功举办
比较视野 马克思主义 人类文明
2023/9/25
2022年12月5日，“比较视野下马克思主义与人类文明新形态研究”研讨交流会以线上会议的形式成功举办。该会议由中国社会科学院欧洲研究所马克思主义与欧洲文明研究中心主办，《欧洲研究》编辑部协办。来自中国社会科学院和中央党校（国家行政学院）等单位的近20位专家学者围绕着马克思主义文明观、人类文明新形态以及国际视野下的文明互动等议题进行了深入的讨论与交流。
湖南师范大学当代中国马克思主义研究所是专门从事马克思主义理论研究的科研机构。马克思主义理论学科是我校的传统优势学科，成立当代中国马克思主义研究所，是推动马克思主义理论研究、加强马克思主义理论学科建设的重要举措。
“马克思主义与中国文化”是21世纪的马克思主义面对的重要课题。《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》指出，中国共产党在百年历程中建设和发展中国化马克思主义的一条基本经验是：“坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合”。1939年，中国共产党建党18年后，毛泽东在《<共产党人>发刊词》中指出，中国共产党人在经历第一次和第二次国内革命战争后，认识到必须坚持把...
在通常的马克思主义辩证理论研究中，“辩证性”主要锚定为三维性的路标架构——“历史性”、“总体性”和“党派性”，既浑然一体，又为思想担当与真理前行提供了重要支撑。但是，当其逐渐定格为致思取向上的某种基本规约，辩证性本身的“复杂性”亦存在着被遮蔽或被遗忘的可能。“辩证复杂性”作为植根于马克思、列宁、毛泽东以及某些西方马克思主义理论家辩证思考的重要维度，同样构成其哲学眼光独到性、深刻性与彻底性的活水源头...
哲学与社会发展研究所目前共有研究成员13人，其中教授3 人，副教授5人，有博士学位教师11人；教育部“全国高校优秀中青年思想政治理论课教师择优资助计划”获得者1人；全国思想政治理论课年度影响力提名人物1人。
马克思研究如何面对历史与当代——2018德国“马克思年”特里尔展览巡礼及思考
马克思 具象呈现 劳动与资本
2021/7/29
2018年，在马克思的故乡特里尔，作为德国“马克思年”最重要的活动，在马克思诞辰日5月5日，有四个大型展览揭幕。在本文中，笔者分别介绍四个大型展览的主要内容，以及从中所反映出的关于马克思及其思想理解和解释思路上的一些变化及特点。