搜索结果: 1-11 共查到“艺术学 研究生教育”相关记录11条 . 查询时间(1.053 秒)
近日，上海市教育委员会、上海市学委员会发布了《关于2023年上海市研究生教育改革项目立项名单的通知》，其中由上海戏剧学院舞蹈学院张麟教授领衔的《重能力拓边界——面向未来发展的舞蹈专业硕士人才培养课程体系改革》获得立项。
着力发展艺术专业学位教育，落实全国研究生教育会议精神——全国艺术专业学位研究生教指委音乐舞蹈分委会暨院校工作交流会在海南举行（图）
艺术专业 学位教育 研究生教育 会议精神 音乐舞蹈 院校工作 交流会 海南
2021/4/30
2021年4月17日，全国艺术专业学位研究生教育指导委员会（以下简称教指委）在海南师范大学举行了音乐舞蹈专业分委会暨院校工作交流年会。会议的主题为“着力发展艺术专业学位教育，落实全国研究生教育会议精神”。
“中国艺术学科研究生教育联盟”第五届学术会议将由中国艺术学科研究生教育联盟主办，中国地质大学承办，东南大学、清华大学美术学院、南京艺术学院、中国艺术学理论研究所、上海大学上海电影学院、浙江音乐学院、杭州师范大学艺术教育研究院、北京大学出版社、上海文联出版社和艺术学杂志社、《艺术百家》杂志社、《民族艺术》杂志社等单位共同协办。本届大会将于2018年4月13日至16日在湖北武汉召开。该次会议是中国艺术...
第三届全国艺术专业学位研究生教育指导委员会扩大会议在中央音乐学院召开，教指委主任、文化部副部长董伟同志出席并讲话（图）
第三届 全国艺术专业学位研究生教育指导委员会 扩大会议 中央音乐学院
2017/12/1
2017年11月19日，第三届全国艺术专业学位研究生教育指导委员会扩大会议在中央音乐学院举行。教指委主任委员、文化部党组成员、副部长、中国文联副主席董伟，副主任委员中央音乐学院院长俞峰、教育部体卫艺司副巡视员万丽君，文化部文化科技司副司长李蔚，副主任委员国家新闻出版广电总局人事司副司长李宏葵、北京师范大学艺术传媒学院教授周星以及32位教指委委员和160多位专业分委会专家参加会议。本次会议还特别邀请...
11月25-27日，“2016年全国音乐与舞蹈领域艺术硕士专业学位研究生教育研讨会”在北京举行。陕西师范大学音乐学院张新梅副院长、王雅娟副教授及研究生汪芮赴京参加了研讨会。
本次会议由全国艺术专业学位研究生教育指导委员会主办，中国音乐学院承办。研讨会以“双一流”与“十三五”背景下的“音乐与舞蹈艺术硕士教育”为主题，就如何提高艺术硕士教育质量这一主题进行了深入研讨。
全国艺术硕士大会高峰论坛 探讨研究生教育发展（图）
全国艺术硕士大会 高峰论坛 研究生教育发展
2016/11/29
2016年11月26日上午10点30分，全国音乐与舞蹈领域艺术硕士教育研讨会“高峰论坛”板块在北京会议中心19会议室举行，论坛由中国音乐学院研究生院院长沈诚主持。教育部学位与研究生教育司副司长黄宝印做了题为《追求卓越，全面提高研究生教育质量》的发言，他指出，教育要以实践为导向，应重点加强专业学位研究生案例教学和联合培养基地的建设。研究生教育要明确方向，发展“世界眼光，历史眼光，全局眼光”。
2016年11月27日下午2时，2016年全国音乐与舞蹈领域艺术专业学位研究生教育研讨会在北京会议中心闭幕。闭幕式由教指委秘书长丁凡主持，包括分组论坛汇报、会议总结和下一届会议承办单位交接仪式三部分。分组论坛中，各个院校的发言代表结合自身学校特点，对当前MFA硕士培养所面临的问题与策略积极地进行探究与讨论，实现了各院校间取长补短、相互借鉴的探索过程。北京舞蹈学院研究生部主任徐颃代表专业艺术院校组做...
2011年3月18日，王次炤院长参加国务院学位委员会、教育部、人力资源和社会保障部在京联合召开的全国艺术等29个专业学位研究生教育指导委员会成立会议。教育部党组副书记、副部长杜玉波，人力资源和社会保障部副部长王晓初出席会议并代表三部委讲话。同时参加会议的有我院学位办丁凡主任和宋慧文老师。
根据《浙江省教育厅关于公布浙江省研究生教育创新示范基地名单的通知》（浙教高科[2009]97号）文件，我校吴海燕老师负责的“中国美术学院—杭州万谷纺织有限公司染织服装研究生教育创新示范基地”（合作单位：杭州万谷纺织有限公司）被立项为浙江省研究生教育创新示范基地。
论音乐学研究生教育的人才培养目标
音乐学 研究生教育 人才培养目标
2013/6/5
研究生教育作为高等教育的最高层次，[2]从教育理念上看，应该具有和本科生教育明显不同的教学目标和教学模式。就国内的音乐学教育而言，依照我个人的理解，本科生所要完成的学习任务主要是知识吸收（中外音乐的基础知识，有关音乐本体和文化外围的基本常识，等等）、音乐感知（尽可能多地实际感受和接触各种中外音乐，等等）、观念建立（音乐的文化意识、音乐的审美意识、音乐的批评意识，等等）和技能获得（基本音乐技能、基本...