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美学争论中的哲学问题与学术规范——评“新实践美学”与“后实践美学”之争
学术规范
2008/1/13
90年代以来，美学基础研究中最引人注目的事是后实践美学对实践美学的批判，这种批判与争论对于推进美学理论的研究不无益处。然而，在表面热闹的背后存在着极大的问题。参与争论的一些学者缺乏对基本学术规范的尊重，一些概念使用上随意性相当大，对经典文本的解读上有断章取义、唯我所用之嫌。本文对争论中所涉及到的一些基本概念和问题，如人的生存方式、美学的逻辑起点、实践、劳动、异化、自由、超越、马克思关于自由王国“存...
关于恪守学术规范的十点倡议
学术规范
2008/1/4
金秋十月，北京，吾等来自人文社会科学不同学科的学人，秉持职业良知与学术公益之心，汇聚于“首都中青年学者学术规范论坛”，以文会友，各抒己见，自由讨论，就恪守学术规范、保障学术自由、加强学风建设、推进学术创新达成共识。 鉴于学术规范对中国学术繁荣与发展、高等教育和人才培养及文化建设的重要性，深感当前存在的学术失范问题、学术不端行为和学术腐败现象的严重性，坚信经过不懈的集体努力以促进中国学术规范化的可...
共建学术规范，整饬学术道德
学术规范 学术道德
2007/12/26
——《见微知著：中国学界学风透视》前言
自改革开放以来，中国各项学术研究事业取得了长足的进展。但由于历史的和现实的诸多原因，学术规范失常、学术道德滑坡之事时有发生。纵观当今中国学术界，在学术社团的组建，学术站点的设置、学术职务的评聘、学术资源的分配、学术成果的评价、学术奖励的颁发、学术刊物的运作、学术论著的出版、学术规章的制定等方面或缺乏规范，或有规不依，或规范本身不尽合理，从而贻害于中国的学术...
兰州大学新闻网2006年4月18日讯 近日，兰州大学科研处将《中国高校哲学社会科学发展报告2005》和《学术规范与学风建设论坛》两书送到了文科各研究所所长手里。该《规范》的实施，对于进一步推动学术规范与学风建设、打击学术腐败、促进学术繁荣与学术创新，具有十分重要的意义。
《高等学校哲学社会科学研究学术规范（试行）》（以下简称“本规范”），已于2004年6月22日经教育部社会科学委员会第一次全体会议讨论通过，2004年8月26日教育部已将本规范正式印发各省、自治区、直辖市教育厅（教委）、有关部门教育司（局）和有关高校。教育部社政司司长、教育部社会科学委员会秘书长靳诺就本规范起草的有关背景、过程、内容及其意义，向大家作了简要说明。
教育部发布我国第一部《高等学校哲学社会科学研究学术规范》（图）
哲学 社会科学 学术规范
2004/8/27
2004年8月26日，教育部举行新闻发布会，发布了我国建国以来的第一部《高等学校哲学社会科学研究学术规范（试行）》。《规范》对高校哲学社会科学研究的基本规范、学术引文规范、学术成果规范、学术评价规范和学术批评规范都作了明确的规定。这对明确学术要求、保证学术质量、维护学术尊严、纯化学术环境，具有重要作用。既比较全面涉及了学术规范的方方面面，又具有现实针对性。在新闻发布会上，社政司司长、教育部社会科学...