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本文以中国舞蹈史修撰为起点，上溯20世纪初学术中的舞蹈溯源和戏曲研究，在西学东渐的文化语境中钩沉历史，复现舞蹈获得独立艺术身份的复杂社会历程，梳理出常为后人忽略的社会观念和学术问题。通过历史文献和研究史两个维度的探究，指出接纳西方和认识自己是20世纪中国舞蹈史修撰的精神来源，也为舞蹈的文化身份建构提供内在动力。
西学东渐背景下的中国戏剧教育
西学东渐背景 中国戏剧教育
2015/1/24
20世纪中叶以来，作为西学东渐的一部分，西方现代教育体系在中国得到了前所未有的肯定与普及，中国传统戏剧教育在成功地进入公共教育体系的同时，也不可避免地受到西方教育思想与教育观念的深刻影响。探讨西方教育思想影响下中国传统戏剧教育的变化，对于更深刻地理解晚近一百多年来中国艺术教育的发展轨迹，具有示范性的意义。
使用文献法和二手资料的方法，本文试图揭示新世纪我国受众研究发展的独特的横向伞状模式。与西方传播学效果中所谓“无限”---“有限”循环型发展脉络相对照，我国受众研究呈现三个鲜明发展特征：研究的本土化与西方受众理论与方法的介绍呈正相关性，与传媒市场需求的扩大呈正相关性，与传播学高等教育系科数量的增长呈正相关性。在三种相关因素的推动下，我国受众研究的论域已覆盖效果研究、接受分析、文化研究和少数群体研究四...
海派和海派文化这组名词,在时下言谈交往和报刊荧屏上使用的频率越来越高,什么海派小说、海派电影、海派话剧、海派服装、海派建筑、海派饮食、海派绘画、海派书法、海派足球,甚至呼唤海派风格球迷和海派鸡尾酒早日登场亮相,大有海派淹没一切之势。本文探讨的是近代