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安徽外国语学院西方语言学院成立于2002年(前身是西方语言系),是安徽外国语学院最早成立的学院之一,原开设有英语、商务英语、翻译、德语、俄语、法语、西班牙语等本科专业和应用英语、应用德语、应用西班牙语、旅游英语专科专业。
吉林外国语大学西方语学院成立于2012年,下设法语、德语、西班牙语、意大利语、葡萄牙语、希腊语、德语(中外合作办学)、西班牙语(中外合作办学)、英语(英德双语)、英语(英法双语)、英语(英西班牙双语)等本科专业(方向)及翻译硕士法语口译、法语笔译、德语口译、德语笔译、西班牙语口译、意大利语口译6个方向。
沈阳师范大学教育科学学院2020年全国硕士研究生招生自命题同等学力加试西方心理学史大纲。
2019年3月28日,在博鳌亚洲论坛2019年年会上,一场以“教育的‘东、西’融合 ”为主题的对话在8位中外大学校长之间展开。清华大学副校长兼教务长杨斌出席,并在论坛上阐述了全球化背景之下,一流大学应该具备的特质和需要承担的责任。本场对话首先围绕“一流大学”的定义展开。杨斌认为,一流大学应该具有以下三个特点。第一,眼光更加长远,不会轻易地随着社会产业的瞬时变化做出反应,而是对未来有更长远的思考。第...
2018年7月9日下午2点,首都师范大学儿童生命与道德教育研究中心在东校区A1007会议室开展了一场以“谁是好孩子?——中西方儿童观的历史与现实”的学术对话。本次学术沙龙由初等教育学院教育教研室魏戈博士担任主持。本次学术沙龙特邀美国华盛顿大学(西雅图)人类学系和中国研究中心助理教授许晶博士参与,初等教育学院院长、儿童生命与道德教育研究中心主任刘慧教授,初等教育学院副院长、儿童生命与道德教育研究中心...
2018年5月18日至20日,“第五届东西方教育互惠学习国际会议暨深度学习·课堂研究研讨会”在我校举办。本次会议由我校与加拿大人文社科基金重大项目“加拿大-中国教师教育与学校教育互惠学习”课题组联合主办,我校教育学部承办。来自加拿大、美国、新加坡以及我国内地、香港39所高校、11所中小学的270余位专家学者和中小学教师参加了会议。本次会议以“核心素养背景下东西方互惠学习暨深度学习·课堂研究”为主题...
西方健身文化的发展历程进行梳理,探讨西方社会不同历史阶段健身文化的表现形式及影响因素,在此基础上归纳形成西方健身文化3条历史演进线索:依附于竞技体育的古希腊竞技健身文化、以教育为形式的德式体操健身文化和以“形体美”和“健康生活”为目的的当代健美健身文化。西方健身文化的3条历史演进线索,与当时的社会历史背景密切相关,其表现形式及影响因素的研究,为我国方兴未艾的全民健身事业和健身文化的健康发展提供历...
激进女性主义将运动中性别不平等的根源视为父权制的结果。激进女性主义在体育领域对父权制的批判,主要集中在父权制暗含的男性身体优越性、父权制下的体育权力机构以及女性体育的男性中心取向等3个方面。激进女性主义认为,性别气质是社会建构的结果,并且可以通过运动予以解构和重建;女性对男性传统体育项目的参与挑战了传统的性别理解,同时,男性参与女性传统项目对于其人格的完整发展也是有益的。从本质上讲,激进女性主义所...
本文在查阅文献的基础之上,对西方学界具有代表性的生命历程/周期理论、自我效能感理论、自我决断理论、跨理论模型、休闲制约因素理论、计划行为理论、休闲专门化理论和严肃休闲理论等8种休闲体育行为理论进行了述评,归纳了它们的特点、值得借鉴之处和局限性。
任何一个民族的体育文化既不可能完全是本民族的文化,也不可能全部是外来文化。体育文化通过现代传播媒介、竞争意识、交往需要、人的本质属性、文化帝国主义以及体育文化本身的通约性演绎着全球化。民族体育文化的独特性、历史性和差异性既确保民族体育文化的特色,同时也制约着民族体育文化的开放程度。
西方学者关于中国体育文化软实力发展问题的研究进行综述分析。西方研究主要集中在中国国家经济发展、体育文化建设、政策体制和奥林匹克竞赛4个方面。学者们认为,中国政府积极利用经济杠杆的作用,推动体育文化软实力的发展;传统体育文化助推体育文化软实力;奥林匹克成为展示中国软实力增长的大舞台。中国体育文化软实力整体是向前迈进的,但也存在问题,如体育文化软实力发展战略欠完整、体育文化管理机构欠协调统一和国际发...
运用文献资料法,以中世纪以后西方近代体育发展进程中的人这一本体作为切入点,从文艺复兴运动、宗教改革运动、启蒙运动等不同历史时期人对自我的意识、人的身体观和人获得解放与自由等层面进行梳理和总结,进而对西方近代体育发展的本体进行深入研究,并由此对西方近现代体育的思想内核进行探讨,实现对近代西方体育发展的基本历史逻辑建构,以期为现代体育思想史的研究提供有益的启示和借鉴,对现代体育思想诞生的近代基础进行有...

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