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文化是一个民族的魂魄，文化认同是民族团结的根脉。高校是意识形态工作的前沿阵地，要加强中华文化认同教育，引导青年学生传承中华文化，铸牢中华民族共同体意识，增强“五个认同”。
近年来，西双版纳州勐腊县持续打造特色节庆文化、雨林书画文化、音乐舞蹈文化、非遗和文创精品，将“四个精品”作为推进中华民族共有精神家园建设的有力抓手，以铸牢中华民族共同体意识为主线，深入挖掘中华文化符号和中华民族形象，创作具有中华文化底蕴、汲取各民族文化营养、融合现代文明的艺术作品，充分发挥“以文化人、润物无声”作用，引导各族群众不断提高对中华文化的认同，切实增强中华民族的凝聚力和向心力。
2021年12月，由北京市社会科学院满学研究所所长常越男研究员主编的《中华文化认同视域下的满学研究》一书在中国社会科学出版社出版。本书以铸牢中华民族共同体意识、加强中华文化认同的思想为指导，汇集了北京市社会科学院满学研究所建所三十年以来的代表性成果。
以习近平总书记关于文化自信、文化认同的重要论述为线索，以中国共产党多元一体的文化自觉观为背景，从构筑各民族共有精神家园展开对新时代中华文化自信和文化认同的学理性讨论，论述了社会主义核心价值观对铸牢中华民族共同体意识的引领作用，围绕中华优秀传统文化、历史研究、中华民族身份归属、民族语言文字等议题进行了分析，对文化自信、文化认同、社会主义核心价值观、爱国主义的内在思想关联进行了探讨，认为弘扬爱国主义精...
民族自生系统论将多民族的文化认同体视为有自我分别和转换的边界，能够自我增生的文化系统。这一理论范式将民族文化系统视为后结构的动态发展过程，在此基础上，从皮尔斯符号学的三元架构出发，可以将族群—族体—民族的关系视为“即刻解释项—动态解释项—最终解释项”的模式，从而将多民族文化认同体视为终极的意义项。在这个发展过程中，不同族群和位阶之上的耦合，为作为自生系统的多民族文化认同体提供了持续的动力，推动着它...