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CIPP 模式在高校文化素质教育课程评价中的应用
CIPP 模式 文化素质教育 课程评价
2012/10/25
作为一种决策导向的新型课程评价模式，CIPP（Context, Input, Process, Product）模式由背景评价、输入评价、过程评价、成果评价等四类评价组成，具有其独特的功能，适合高校文化素质教育课程评价的需要。文章研究了CIPP 应用于高校文化素质教育课程评价的模式和流程。
以数学建模网络教学为突破口推动大学数学素质教育
网络教学 数学建模 数学素质教育
2008/7/10
本文以数学建模网络教学的成功实践为基础，分析了数学建模课程的特点，及以之为突破口利用网络教学，推动大学数学素质教育的原因。并就大学数学网络教学提出了一些设想与思考。
本文结合认知心理学的学习理论，探讨在多媒体网络教学课件的“教学呈现”模块设计中，如何克服行为主义心理学影响，培养学生的能力，落实素质教育的问题。
建设高素质教育技术人员队伍面临的问题及对策
教育技术 素质教育 人才观念 知识更新
2008/7/8
在新技术革命飞速发展的今天，教育技术领域需要高素质的人才。本文探讨了建设高素质教育技术人员队伍面临的问题及解决问题的对策。
面向素质教育、基于信息技术的课程与教学改革
素质教育 信息技术 教学改革
2008/7/4
教育是振兴中华民族的根本事业，是迎接激烈国际竞争、增强国家经济实力的重要基础。在迎接知识经济的挑战中，教育应该成为先导性、全局性、基础性的知识产业和关键的基础设施，从而置身于国家优先发展的战略重点地位。正是基于对教育的这样一种认识，全面推行素质教育已经成为我过国迎接知识经济的战略性决策。为此，我们认为，今天我国包括课程教学改革在内的教育改革必须是面向素质教育的，必须是基于信息技术的。
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面临世纪之交，网络教学成为素质教育的重要组成部分，但是决不能把网络教学来代替素质教育。素质教育最重要的是人的教育，它的最重要的目标是培养心理健康、性格健全的人。
本文就Internet的崛起和信息高速公路的建设，形成了全球性的信息网络对中国教育技术面临的机遇和挑战；推动素质教育，应学会用“两条腿”走路；发展现代教育技术，必须树立现代教育意识三方面内容进行了简要阐述。
网络信息技术与素质教育
网络 信息技术 素质教育
2008/6/27
本文就网络信息技术的重要性，与军队院校教育之间的关系，以及在网络信息技术时代下如何把握素质教育进行讨论，旨在为军队院校的素质教育提供可资借鉴的方式方法。
媒介形态变化与人文素质教育的新视野
人文素质教育 知识创新 媒介形态 网络平台
2008/6/26
高等院校的人文素质教育，是顺应知识创新潮流的一项重大战略举措。但是，目前人文素质教育的实践却存在普遍的缺陷。主要原因在于忽略了传播技术革命对教育环境和教学方式的重构。高等院校应该针对媒介形态变化提出的挑战，开拓人文素质教育的新视野。
试论现代教育技术与素质教育
现代教育技术 素质教育 智能型 人才双向培养
2008/6/26
在新的教育技术手段不断涌现，现代教育技术日益发展的今天，教育技术理论的内容也在不断地向各个领域延伸。本文仅就素质教育从三个方面对教育技术所发挥的作用加以探讨：一、现代教育技术将知识型教育转向了智能型教育；二、现代教育技术满足了人才双向培养的需要；三、现代教育技术为人才持续发展提供了有利条件。从以上三个方面肯定了教育技术在素质教育过程中所具有的优势。
现代传播技术革命对人文素质教育的影响
人文素质教育 知识创新 媒介形态 网络平台
2008/6/18
高等院校的人文素质教育，是顺应知识创新潮流的一项重大战略举措。但是，目前人文素质教育的实践却存在普遍的缺陷。主要原因在于忽略了传播技术革命对教育环境和教学方式的重构。高等院校应该针对媒介形态变化提出的挑战，开拓人文素质教育的新视野。
素质教育的“质能方程”说--未来网络、多媒体等信息工程的发展方向
素质教育 质能方程 信息工程
2008/6/13
面对知识经济时代的到来，国家"知识创新工程"的实施，我国以创新为核心的素质教育的逐步深入，创新教育与应试教育的系统冲突，中国与欧美各国的教育差异，成人科研成果与青少年竞赛成效的反差，网络、多媒体、信息工程的未来发展等问题，已经成为二十一世纪初我国社会经济发展的一系列战略问题。这些问题之间是否有联系，它们的共同发展方向如何？能否找到一个简单明了的理论将它们解释清楚，并预测其未来发展呢？有。其简明理论...
谈多媒体技术在学生素质教育中的作用
多媒体技术素质教育作用
2008/6/11
本文从计算机多媒体技术的特性出发，分析了多媒体教学在开发学生智力中的优越性，提出了采用多媒体组合教学方式，有利于学生记忆功能的强化和有助于开发学生潜能的观点，对正在兴起的素质教育有一定的借鉴和指导作用。
网络教育 整合 素质教育
网络教育 整合 素质教育
2008/5/27
作为万人瞩目的热点和焦点,网络教育、素质教育两者在发展过程中，是如何相互促进，相互影响、相互整合的呢？本文就从教学目标、教学内容、教学模式、教学服务、教学对象等方面进行了分析。
培养学生信息能力，推进素质教育
信息能力 信息素质教育
2008/5/23
本文围绕21世纪信息技术这一新兴学科阐述了自己的认识，就如何在实施信息技术教育的过程中体现素质教育这一内容，摆事实，提观点，讲建议。具体阐述了新世纪培养学生信息能力的重要性，培养学生信息能力的具体方法，以及信息技术教师特殊的历史使命和任务。