文学 >>> 理论语言学 应用语言学 中国语言 外国语言 文学 艺术学 新闻学与传播学
搜索结果: 1-15 共查到文学 四川相关记录2046条 . 查询时间(0.456 秒)
四川旅游学院艺术学院前身为成立于2002年的艺术系,随着办学层次的提高,于2017年成立艺术学院,具有近20年的办学经验积累,集艺术学理论、美术学、设计学、工学等多个学科为一体,培养具有较高设计理论素质、现代设计与实践、艺术学与工学相结合的高素质应用型人才。学院现设有环境设计、风景园林和工艺美术三个专业,其中环境设计、工艺美术专业招收参加美术与设计类招生考试的高中毕业生,风景园林专业招收普通类高中...
四川传媒学院音乐与录音艺术学院成立于2021年8月,是四川传媒学院为充分发挥学院专家团队在各自领域的资源优势,探索“产学研”一体化模式,为中国传媒行业、艺术类企事业单位培养更多高素质、高技能的专业艺术人才,整合音乐、录音专业而成立的二级学院。
四川传媒学院摄影学院成立以来,在借鉴国内外顶尖摄影院系办学经验的同时,结合我校特点制定人才培养方案:“坚持以立德树人为目标,以提高专业知识、技能水平为核心,培养创新精神、创业能力,和勇于实践的高素质、应用型摄影人才。”
十多年来,传播与经管学院坚持“贴近市场、贴近社会需求”的原则,为社会培养了大量应用型的“传媒人才”和“经管人才”。
表演学院是四川传媒学院下设的以表演专业为主的二级学院,以培养基础雄厚、品德端正、专业精湛、实践力强的应用型表演人才、艺术教育人才为目标。学院坚持立德树人为根本,始终将教学与艺术实践相结合,不断在专业布局和人才培养模式方面进行探索,形成了具有综合艺术素养的顶尖表演人才和应用型人才培养特点。
四川传媒学院电影学院是学校根据新时代下行业和市场发展需求、结合人才培养实际设立的二级教学单位之一(由原电影电视学院和影视编导系合并组建而成),致力于新时代下的传媒影视类本科教育,坚持立德树人,立足成都、面向四川、辐射全国,把思想政治教育贯穿教育教学全过程,培养具有坚定政治信念、良好职业道德、较强社会责任感和深厚人文艺术素养,德智体美劳全面发展、具有创新精神、适应传媒行业和地方经济社会发展需求的高素...
四川传媒学院编导艺术学院下设广播电视编导、跨媒体艺术2个新文科专业。学院积极对接新型主流媒体建设、影视行业高质量发展及新文科建设需求,以产教融合、校企合作为路径,以立足服务地方区域经济社会发展与影视传媒产业转型为根本,坚持以“立德树人”为中心全过程育人,坚持“五自三出”“项目进课堂,教学到现场”等教学理念,构建“思业融合”的人才培养模式,形成应用型传媒人才培养特色。
智慧广电学院是由四川传媒学院和国家广播电视总局广播电视科学研究院联合开办的、以“工科专业为主、艺术专业协同发展”的综合性学院,强力打造具有较强科研能力和行业前瞻性的新模式产教融合学院。学院明确以“立足传媒、放眼全球、综合发展、重点突破”为指导思想的办学理念,强调通过加强专业技术素养,进一步提升艺术创作的能力,培养具有数字创新思维能力、能够把握科技大势、善于统筹协调的智慧广电领域创新应用人才和领军人...
四川传媒学院艺术设计与动画学院成立于2004年,秉持“智者创物、学以致道”的办院理念;全面落实立德树人根本任务,突出“以本为本”,推进“四个回归”,为党育人,为国育才。
李立婧,女,中共党员,副教授,博士在读,舞蹈学院副院长(兼舞蹈表演系主任)。成都市舞蹈家协会理事,四川省舞蹈家协会会员。
蒋嘉陵,男,中共党员,副教授,博士在读,舞蹈学院副院长(兼流行舞蹈系主任)、舞蹈学院党总支副书记、健身舞蹈教研室主任。
范和平,男,中共党员,教授,国家一级编剧,享受国务院政府津贴,舞蹈学院艺术总监。
赵晓玲,女,民盟盟员,三级教授,四川传媒学院舞蹈学院院长。
四川传媒学院舞蹈学院始建于2005年,2021年经学校优化整合后现设有舞蹈表演(含民族民间舞、流行舞、体舞舞蹈、健身舞蹈专业方向)、舞蹈编导、流行舞蹈及舞蹈教育四个专业。现有教职员工72人,其中,教授5人,副教授6人,研究生及以上学历43人,双师型教师60人。
四川传媒学院戏剧影视美术设计学院现有本科戏剧影视美术设计、戏剧影视美术设计(影视人物造型设计方向)、表演(时尚演艺)、服装与服饰设计;专科影视美术人物形象设计、服装表演、服装与服饰设计、舞台艺术设计与制作九个本专科专业方向。师资优良,设备善,教学严谨。

中国研究生教育排行榜-

正在加载...

中国学术期刊排行榜-

正在加载...

世界大学科研机构排行榜-

正在加载...

中国大学排行榜-

正在加载...

人 物-

正在加载...

课 件-

正在加载...

视听资料-

正在加载...

研招资料 -

正在加载...

知识要闻-

正在加载...

国际动态-

正在加载...

会议中心-

正在加载...

学术指南-

正在加载...

学术站点-

正在加载...