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目的 评价职校生不同性与生殖健康教育和服务模式的效果。方法 选取上海市3所职校作为研究现场，其中两所职校为干预组，分别采取由学校老师（干预1）和校外医学专业人员（干预2）开展干预活动的模式，另一所职校为对照组。干预持续2学年，通过干预前后2次问卷调查评价干预效果。结果 两种干预模式均能有效提高职校生的性与生殖健康知识水平，增强学生的自我悦纳程度，其中干预1组和干预2组与对照组性与生殖健康知识得分增...
