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甘肃省深入学习贯彻习近平总书记关于加强和改进民族工作的重要思想,认真落实中央、省委民族工作会议精神,坚持以铸牢中华民族共同体意识为主线,以促进各民族交往交流交融为目标,以实施各族群众互嵌式发展计划为抓手,丰富形式、创新载体、打造品牌,构建互嵌式社会结构和社区环境,推动各民族在空间、文化、经济、社会、心理等方面的全方位嵌入。
泉州市坚持以铸牢中华民族共同体意识为主线,深入贯彻落实中央民族工作会议精神,积极构建互嵌式社会结构和社区环境,持续推进公共服务均等化、全覆盖,有效强化各民族流动人口的融入感和归属感,走出了一条各族群众相互依存、荣辱与共、和谐交融的泉州新路。
西双版纳州勐腊县积极促进各民族广泛交往交流交融,实现各民族在空间、文化、经济、社会、心理等方面的全方位嵌入,推动各民族共同走向社会主义现代化。
怒江州兰坪县在易地扶贫搬迁后续帮扶工作中,坚持“挪穷窝”与“换穷业”并举,安居与乐业并重,通过“四项措施”构建互嵌式社会结构和社区环境,促进各民族交往交流交融,各族群众获得感、幸福感、安全感不断增强,高质量续写易地搬迁安置“后半篇文章”。
改革开放以来,各民族在社会生活中紧密联系的广度和深度前所未有,我国大散居、小聚居、交错杂居的民族人口分布格局不断深化,呈现出大流动、大融居的新特点。
研究表明,表示自己经常逃学和旷课的,城市闲散未成年犯占56.7%,城市普通初中生占0.5%,二者相差了56.2个百分点。其中逃学时间在一个星期到一个学期的,闲散未成年犯占42.2%,而表示有相同经历的城市普通初中生只有9.2%。在谈及旷课和逃学的直接原因时,有40.2%的城市闲散未成年犯和14.9%的城市普通初中生表示与厌恶学习有关。厌恶学习与闲散未成年犯的学业失败有直接的关系。调查表明,在学校学...

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