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马克思主义公平观与社会主义初级阶段的公平问题
公平 平等 公平观 马克思主义
2009/9/28
公平是一个历史的范畴，它反映一定社会形态下的经济关系；公平的实现受一定的生产力和经济文化发展水平的制约，其实现是一个自然的历史过程。社会主义初级阶段的公平应与现有的生产力发展水平和经济结构相适应，这表现在，一方面不能不顾历史逻辑，追求超越现实发展阶段的公平；另一方面又不能以初级阶段为借口，无视社会不公和贫富差距的扩大。随着生产力发展水平的提高，稳步推进社会公平，这是社会主义的题中应有之义。
哲学主题的历史变迁与当代走向——兼论“以人为本”的马克思主义理解
哲学主题 历史变迁 当代走向
2009/8/13
古希腊自然哲学的诞生，标志着人类心智首次从对自然现象的神话解释中解放出来，寻求对自然的理性解释，哲学也因此从原始宗教的胚胎中诞生出来。然而自然哲学只是拉开了哲学的帷幕，其主题尚未确定。到了苏格拉底－柏拉图时代，哲学进入了更深层次：不仅探求对自然事物的理性解释，而且探索对人的精神世界和整个宇宙的理性解释。于是真正的理性哲学诞生了：现象背后的“本体”、“本原”和“本质”成为哲学的主题，此即理性化的“本...
中南民族大学思想政治教育学院马克思主义基本原理概论参考书目。
中南民族大学思想政治教育学院马克思主义基本原理概论课件第七章。
中南民族大学思想政治教育学院马克思主义基本原理概论课件第六章。
中南民族大学思想政治教育学院马克思主义基本原理概论课件第五章。
中南民族大学思想政治教育学院马克思主义基本原理概论课件第四章。
中南民族大学思想政治教育学院马克思主义基本原理概论课件第三章。
中南民族大学思想政治教育学院马克思主义基本原理概论课件第二章。
中南民族大学思想政治教育学院马克思主义基本原理概论课件第一章。
中南民族大学思想政治教育学院马克思主义基本原理概论课件绪论。