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为进一步提高明光市人民医院医务人员科研学术能力，2023年10月27日下午，明光市人民医院科教科在行政楼九楼第二会议室组织科研学术能力提升：《中英文论文的区别》专题培训，部分科室主任、护士长、科研意向人员及申报科研项目负责人参加此次培训。
2018年7月22-25日，部分高校研究生实践教育研讨会在福州大学晋江科教园区召开。23日上午，研讨会开幕式在科教园师生活动中心多功能厅举行，福州大学原校长吴敏生，福州大学副校长黄志刚、杨黄浩，晋江市政协主席林仁达，晋江市金井镇党委书记丁鸿雨出席了开幕式。来自清华大学研究生院、清华大学深圳研究生院、内蒙古工业大学研究生院以及福州大学研究生院、晋江科教园管委会代表60余人参加了会议。
中国科学院青藏高原研究所与荷兰特文特大学签署科教合作备忘录（图）
中国科学院青藏高原研究所 荷兰特文特大学 签署 科教 合作 备忘录
2018/4/20
为着力提升三极环境与气候变化的科学研究，2018年4月12日至14日，中科院青藏高原研究所学术副所长陈发虎院士率队访问了荷兰特文特大学地理信息与对地观测学院（Faculty of Geo-Information Science and Earth Observation (ITC), University of Twente（TU）），双方签署了科教合作备忘录，并共同举办了学术研讨会。应邀一同访问...
哈佛大学本科教学院长Jay Harris教授来北京师范大学作报告
哈佛大学 Jay Harris 北京师范大学
2016/3/24
近日，哈佛大学本科教学院长Jay Harris教授应邀到我校举办了两场讲座，分享了哈佛大学通识教育课程设置和本科教学改革的最新进展。常务副校长史培军会见了Jay Harris教授
2014年12月9日，中国科学院发展规划局会同中国科学院前沿科学与教育局邀请12名院内外同行专家和管理专家对“中国科学院分子科学科教融合卓越中心”（以下简称“分子科学科教融合卓越中心”）进行了咨询论证。中国科学院发展规划局潘教峰局长首先介绍了自中国科学院实施“率先行动”计划以来的重要举措，指出了四类机构分类改革的总体要求、卓越创新中心的建设标准和咨询论证的目的。他希望专家组对分子科学科教融合卓越中...
2014年11月18日，由浙江大学和中国工程院教育委员会联合主办的“工程教育改革与发展国际研讨会暨第九届科教发展战略论坛”在浙大举行。来自中国、美国、英国、意大利、新加坡、泰国等国家和地区的200多名代表参加会议，围绕“国际工程教育的改革与发展”的主题，进行了研讨。
“科教结合协同育人行动计划”工作交流会召开
科教结合协同育人行动计划 交流会
2013/12/4
2013年12月2日教育部、中国科学院“科教结合协同育人行动计划”工作交流会在中国科学院大学雁栖湖校区举行。教育部党组成员、部长助理林蕙青，中国科学院副秘书长、国科大党委书记兼常务副校长邓勇出席会议并讲话。
科教兴川高峰论坛在蓉举行（图）
科教兴川高峰论坛 诚信务实
2013/11/15
在我省加速实施“三大战略”，着力构建多点多极支撑发展格局，全面推进“两个跨越”的重要时刻， 2013年11月14-15日，四川省科教兴川促进会在成都金牛宾馆隆重召开第五次会员代表大会暨2013·科教兴川高峰论坛。政协四川省委原主席聂荣贵、四川省人大常委会副主任刘道平、四川省人民政府副省长黄彦蓉、政协四川省委副主席黄润秋、省政府秘书长叶壮等出席大会。副省长黄彦蓉发表讲话。
温家宝：深入实施科教兴国战略和人才强国战略(图)
温家宝 科教兴国 人才强国
2012/3/14
国务院总理温家宝2012年3月5日在十一届全国人大五次会议上作政府工作报告时提出，要深入实施科教兴国战略和人才强国战略。
10月14日，国内第一家大型科教片发行公司——与众不同（北京）国际电影科教片发行有限公司在京成立。中国科普作家协会副理事长居云峰认为，目前我国科技人力资源总量居世界第一，公民科学素养应当成为科技发展的“软实力”，并希望能通过电影科教片的推广、发行和放映，传播科学知识，提高全民科学素质，激励科技创新，促进创新型国家建设。据悉，河南影视集团先后与国家安监总局、国家煤监局、公安部消防局等部委联合，创作和...
浙江大学科教发展战略论坛研讨跨学科体系及平台建设
浙江大学 科教发展战略论坛
2009/11/30
2009年11月28日，2009跨学科体系及平台建设研讨会暨第四届科教发展战略论坛在浙江大学玉泉校区邵科馆举行。来自教育部及国内27所高等院校和研究机构的跨学科领域的研究专家和管理实践者与会，对跨学科研究体系与平台建设的理论发展和管理实践进行了深入研讨。
科教片字幕设计相关因素探析
科教片 字幕设计 因素
2008/5/28
本文从字幕在科教片中所起的重要作用出发，对字幕设计中涉及的相关因素如字幕与文字、书法、色彩、构图、语言等的关系进行了初步的分析和探讨，以求对字幕设计从业人员有所启示，从而提高科教片字幕制作水平。
培养主体意识 优化信息技术科教学-----浅析在信息技术科课堂教学中
主体意识 信息技术科 教学
2008/5/22
现代教育论认为：素质不仅是指具体的思想观念、知识技能，而是最需要、最具迁移作用或长期发挥作用的基本成份，是未来发展的潜在基础，是一种可持续发展的“要素、结构及质量水平”。作为提高素质的教育来说，目的在于促使“身心组织的要素、结构及质量水平”的主体性发展。那么在新时期的教育中我们如何培养学生的主体性？计算机作为信息时代的最重要的工具，我们的学生将来如何用好它、如何创造性地发展它？中小学的信息技术教育...
当今世界各国都把科教兴国作为重要举措
教育技术发展趋势 发展战略比较
2008/5/9
如何用教育技术来推动科教兴国战略的实施，是全世界各国都在研究的热点问题。本文对教育技术的内涵、发展趋势、国内外教育技术发展战略比较及国外教育技术发展对我们的启示，作了简要介绍。