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2020年10月24日,第五届小学教育学术研讨会暨《新中国小学教育研究70年》丛书首发式在京举行。本次会议采取网络直播、线下线上相结合的方式进行,共有六千多人参加了会议。会议由北京师范大学小学教育研究中心、人民教育出版社和北京市海淀区中关村第一小学共同主办。
陈媛,辽宁人,中南大学高等教育研究所副教授,辽宁师范大学教育学学士,湖南师范大学教育学硕士,华东师范大学教育学博士,中南大学哲学博士后,主要从事高等教育、中国教育史、课程与教学论、高等教育管理、大学文化、教育伦理学等领域的教学和研究工作。近年来独立主持和参与国家和省部级科研课题10多项,在国内一级或CSSCI期刊发表高水平学术论文30余篇,出版学术专著《中国大学教授研究——近代教授、大学与社会的互...
“史论结合”就是在科学理论的指导下,通过对事物已经过去了的发展过程、当前正在发生和即将发生的发展过程及相关事实的总和的全面研究,全面把握事物的历史发展实际,并进一步发现相关事物的发展趋势和规律性,提出更加科学的理论及指导事物进一步健康发展的科学观点。教育研究中实行“史论结合”不仅是可能的,而且它能够极大地提高教育研究的水平,从而有助于教育事业更加健康地发展。教育研究者要很好地在教育研究中实行“史论...
李剑萍教授的新著《中国现代教育问题史论——中国教育现代化诸矛盾范畴研究》一书已于2005年4月由人民出版社出版。这是作者经过5年多积学渐思取得的学术成果,是系统研究中国现代教育问题的一部力作,尤其是在研究范式方面多有创获。  其一,该书是我国学者撰写的第一部“教育问题史”,对于丰富教育历史、教育科学的研究方法,提升教育史学科的学术水平,加强学科之间的对话与沟通具有创新性意义。  当代西方史学的重要...
经国家人事部批准,中央教育科学研究所设立博士后科研工作站。中央教育科学研究所是教育部直属的综合性国家级教育科学研究机构,是一所学科门类齐全、科研实力雄厚、科研成果丰硕、教育产业发达、国际交流活跃、馆藏图书丰富、在国内外享有声誉的国家级教育科研及开发机构。为了积极推动我国博士后事业的发展,也为了在中央教育科学研究所尽快造就一批高层次、高水平、年轻化的人才队伍,中央教育科学研究所博士后科研工作站成立了...
张晓唯,男,副教授、硕士生导师,天津市人,1989年获南开大学历史学硕士学位,1999年南开大学历史学博士学位。研究方向:中国教育史、中国近现代教育家生平与思想研究

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