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试论我国教育人类学的学科定位与学科精神
教育人类学 学科性质 学科定位 学科精神
2008/2/1
结合学科发展的现状和实际，应该强调我国教育人类学的双重学科属性。一方面，它首先是作为人类学的分支学科而存在的，可以看作是人类学的部门学科，另一方面，它又是教育科学的基础性学科。与此相关，应该彰显和倡导教育人类学应该具有的学科精神，该精神可以概括为实事求是、求真务实的田野精神，善待别人、尊重他者的包容精神和兴教为民、旨在智民的人本精神。如此框定教育人类学的学科精神，有利于加速中国教育理论发展的时代...