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2023年5月12日，南阳理工学院在第三报告厅召开2023年教学工作会议，张仲景国医国药学院荣获“国家一流课程”与“优秀教研室”表彰，卞华院长和马艳莉主任作获奖发言。
第三届中国（国际）学院玉石雕刻艺术教学研讨会即将开幕（图）
玉石雕刻 艺术教学 中国（国际）学院
2023/5/24
由中国地质大学（北京）珠宝学院主办、雅昌艺术网联合举办的第三届中国（国际）学院玉石雕刻艺术教学研讨会即将开幕，邀您与行业大咖零距离对话！
南阳理工学院张仲景国医国药学院2022年教学质量考评初审会（图）
2022年 教学质量 考评初审
2023/5/23
2022年4月14日上午，南阳理工学院张仲景国医国药学院开展了2022年度教师教学质量考评初审工作。考评工作由南阳理工学院张仲景国医国药学院教学委员会及校院两级督导组组成考评小组，对南阳理工学院张仲景国医国药学院2022年度的教学质量进行考评。
南阳理工学院张仲景国医国药学院课程思政优秀教学设计观摩会（图）
课程思政 优秀教学设计 张仲景国医国药学院
2023/5/23
为落实“以学生为中心”的教育观，提高教师的教学基本功，改进教学方法、推动教学改革，进一步提升教学质量，助力南阳理工学院张仲景国医国药学院课程思政建设，引导南阳理工学院张仲景国医国药学院教师潜心教书育人，提升教师教学能力和水平以及学生的综合素质。南阳理工学院张仲景国医国药学院于2022年9月3日特举办以南阳理工学院张仲景国医国药学院新进老师为主要参与人员的张仲景国医国药学院课程思政优秀教学设计观摩会...
南阳理工学院张仲景国医国药学院2022年课程思政课堂创新教学设计大赛（图）
2022年 课程思政 课堂创新 教学设计
2023/5/23
为深入贯彻落实全国高校思想政治工作会议精神，落实立德树人根本任务，将思想价值引领贯穿教育教学全过程和各环节，进一步推进课程思政示范校建设，南阳理工学院张仲景国医国药学院积极响应号召，于2022年8月23日进行课堂创新教学设计大赛，大赛要求教学设计需深入贯彻落实以学生为中心的教学理念，教学内容与课程思政元素有机融合，在教学模式上鼓励开展线上线下混合式教学。参赛老师们都准备充分，设计内容中融入思政元素...
南阳理工学院张仲景国医国药学院2022年课堂思政课堂教学创新大赛（图）
2022年 课堂思政 课堂教学创新
2023/5/23
为深入落实立德树人根本任务，助力南阳理工学院课程思政建设，推动信息技术与教育教学融合创新发展，引导南阳理工学院教师潜心教书育人，提升教师教学能力和水平，南阳理工学院张仲景国医国药学院积极响应学校号召，于2022年8月19日进行课堂教学创新大赛，此次活动得到院系领导的悉心指导和高度重视，得到众多教师的大力支持。参赛老师准备充分，教学环节自然流畅，授课过程设计合理，在授课过程中融入思政元素，使课程传达...
南阳理工学院张仲景国医国药学院2021年教学质量考评院系初评（图）
2021年 教学质量 院系初评
2023/5/23
为了进一步完善教学质量保障体系，引导广大教师积极投身教育教学工作，提高教师的教学能力与水平，切实提高教学质量、促进教学改革，根据教育部《关于深化本科教育教学改革全面提高人才培养质量的意见》（教高〔2019〕6号）和《南阳理工学院教师教学质量考评指导意见》（南理工字〔2022〕45号）文件精神，南阳理工学院根据自身情况制定了张仲景国医国药学院教学质量考评方案。
第三届课程思政暨课堂教学创新大赛院系初赛（图）
课程思政 课堂教学创新 初赛
2023/5/23
为深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述、全国教育大会精神和新时代全国高等学校本科教育工作会议精神，认真贯彻执行《河南省本科高校“课堂教学质量提升年专项行动”实施方案》，落实立德树人根本任务，助力南阳理工学院课程思政建设，推动信息技术与教育教学融合创新发展，引导南阳理工学院教师潜心教书育人，打造课堂教学改革的方向标，提升教师教学能力和水平。
《伤寒论》教学中的方证归纳法
伤寒论 方证归纳法
2010/5/5
《伤寒论》是一部阐述多种外感疾病及杂病的辨证论治专著，是中医辨证论治的基础。在《伤寒论》理论教学中，如何突出张仲景辨证论治的思路，引导学生学习、研究张仲景的临床思维方式，是《伤寒论》课堂教学中值得探索的问题。掌握《伤寒论》六经辨证纲领及其理法方药是该门课程教学的主要目的。由于该课程是以古典原著为主，其文辞古奥，言简意赅，学习时难度较大。我们在教学实践中采用方证归纳教学法，受到同学的好评。该教学法重...
《伤寒论》教学中的方证归纳法
伤寒论 方证归纳法
2010/5/5
《伤寒论》是一部阐述多种外感疾病及杂病的辨证论治专著，是中医辨证论治的基础。在《伤寒论》理论教学中，如何突出张仲景辨证论治的思路，引导学生学习、研究张仲景的临床思维方式，是《伤寒论》课堂教学中值得探索的问题。掌握《伤寒论》六经辨证纲领及其理法方药是该门课程教学的主要目的。由于该课程是以古典原著为主，其文辞古奥，言简意赅，学习时难度较大。我们在教学实践中采用方证归纳教学法，受到同学的好评。该教学法重...
徐州汉画像石在《美术史》课程教学中的资源开发
徐州汉画像石 《美术史》课程 汉画艺术课程
2010/4/20
在高校《美术史》课程教学中，本文作者尝试利用徐州汉文化开发学校的校本特色课程。作者从课程的目标、实施的原则、课程的内容与活动安排、课程的评价等四个方面展开阐述．对徐州汉画像石的校本课程
开发进行了探索性的教学实践。