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南昌工程学院人文与艺术学院近三年教师获得市（厅）级以上教学与科研成果奖项一览表。
中国传媒大学喜获两项国家级教学成果奖
中国传媒大学 两项国家级教学成果奖 传媒
2014/9/16
时值我校60周年校庆来临之际，在2014年教师节隆重颁发的国家级教学成果奖项中，我校高晓虹教授等申报的《国际新闻传播人才培养模式研究与实践创新》，张育华教授等申报的《传媒类艺术人才培养模式的探索与实践》教学成果荣获国家级教学成果二等奖。
平面构成就是培养图形创意的有效课程——从培养创新思维反思平面构成教学改革
平面构成 创新 弊端 改革
2008/4/24
通过对平面构成的回眸重新澄清其概念，追溯了平面构成的简要发展历程；揭示传统教学中出现的三种弊端，针对弊端提出了行之有效的三条教学改革措施；强调平面构成的目的就是培养学生图形创作的能力，电脑和手绘仅是表达构成的手段，提出主题构成是解决从简单模仿走向自觉创新的有效途径。
艺术设计专业方向课程的教学模式探析
教学模式 课程 艺术设计专业
2008/4/24
教育教学改革在不断地深入发展,艺术设计相关课程的教学也应当充分重视教学设计(Instructional Design)环节及其理论的研究，应当加强教学策略、方法尤其是教学模式的研究。教学设计的更加科学合理是教学实施与管理的首要任务和重要基础工作。
一、教学模式设计是教学过程的重要而关键环节
教师、学生、教学内容和教学媒体四项要素构成了教学系统，教学系统的运动变化即表现为教学过程。教学系统的四要...
高校应建立各具特色的学科体系，教育目标和教育手段以及教学内容应与企业对设计师的具体要求衔接。高校的办学思路和社会需求紧密结合，才能创建社会真正需要的学科。使学生在校的学习能力和实践结合，实题真作，增加锻炼机会，增强学生能力，设计院校才能培养出时代和经济发展需要的合格人才。
华东理工大学艺术设计与传媒学院与韩国设计界进行教学科研交流（图）
华东理工大学 艺术设计 韩国 光州大学
2006/6/26
由韩国光州大学产业设计学科主任、工学博士姜德求教授和DesignKorea2006—Shanghai中国实行委员长、亚细亚设计研究所所长尹亨建教授组成的韩国专家考察团于2006年6月23日来到华东理工大学，与艺术设计与传媒学院进行学术交流研讨。
艺术设计教学研讨会在清华大学举行
艺术设计教学研讨会 清华大学
2005/1/26
光明日报2005年1月24日讯 由清华大学主办的“中国艺术设计教学研讨会”日前在清华继续教育学院举行。来自全国60多所大学的150多名专家、教师和相关领导参加了研讨。自清华大学、中央美院、北京印刷学院的专家介绍了这方面的探索成果。清华大学推出了近期制作的、代表了当前国内艺术设计教学最高水准的课件。