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教育学
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1-1
共查到
“
教育学原理 教学能力
”
相关记录1条 . 查询时间(0.307 秒)
研究型大学教师应具备怎样的
教学能力
?——基于扎根理论的质性研究探索
教学能力
结构体系
扎根理论
2015/1/7
建设一流大学和培养一流人才需要一流的教师,而具备一流的
教学能力
则是一流教师的本质体现。与其他大学相比,研究型大学倾向于通过研究创新来开展
教学
和培养人才,其教师
教学能力
特性是结合行动反思、
教学
研究和协作交流等来提升学生学习品质,表现为开展学术性
教学
反思和形成互动型
教学
共同体。以扎根理论质性研究法为依据,通过内涵探讨、数据搜集、文本编码等步骤可构建系统明确的研究型大学教师
教学能力
结构体系:一是三个横向...
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