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本文针对当前对外汉语教学中存在的问题,指出要进一步提高教学质量和教学效率、教学效果,必须有新的教学理念,并在此基础上提出教学原则,指导教学实践。本文提倡创造型的对外汉语教学和创造式的汉语学习,并根据自己的思考就这种理念提出一些建议。
“语言学与汉语教学国际论坛(IFOLICE)”是一个旨在提倡以坚实的语言学研究为基础促进与提升汉语语教学的学术年会。论坛由美国、北京和香港八所大学的有关同仁共同发起并轮流组织,自2015年起在美国、香港和北京轮流举行。每届论坛的论文将经过严格评审,择优结集出版。 将汉语作为第二语言和外语的教学建立于扎实的语言学研究之上,将语言学的先进研究成果转化应用于汉语教学之中,是提升汉语教学水准和品质之所...
四川外国语大学中文系对外汉语教学概论课件第5-6章 习得篇。
文化是一个国家和民族的特定标记。对外汉语教学第一步是促进语言的推行,但语言是文化的基石,没有语言,同样也就没有文化。但从另一个角度看,语言深刻的反映了文化发展,同时也反映了文化的影响。因此,当在进一步发展对外语教学,文化地位的更加深化也更为突出。为了使得国家“软实力”的战略发展能够顺利实施,能够使世界成为一个更全面的对中华文化的深入了解,我们要加强对外汉语教学,促进文化交流。
对外汉语教学不仅是语言知识的传授,还包括文化的传播与交流。要在语言教学中有效地实施文化教育,首先应该提高教师的文化素养,除了加强传统文化知识的学习,还应有针对性地学习本地的地域文化,也要有意识地学习世界文化、历史等多方面的知识。其次,应采取恰当的方式方法,才有利于促进文化的有效传播。
随着外国学生在本市中小学留学人数的增多,对外汉语教师的需求量也在不断攀升,但合格的对外汉语教师却并不多见。近日披露的浦东新区对外汉语师资现状调研报告显示,在1699份有效问卷中,40.7%的教师“非常想从事对外汉语教学”,但仅有10.7%的教师认为自己具备这方面的能力和资格。
我国目前对外汉语教学的基地主要依托于公立高校和孔子学院,很少有民间力量大规模进入该领域,这就使得对外汉语教学的发展几乎完全依赖于国家的巨大投入。正在此间举行的两会上,全国政协委员、新东方教育科技集团董事长俞敏洪表示,国家应鼓励民间力量参与对外汉语教学,并对从事对外汉语教学的民办教育机构给予政策支持、税收优惠和政府奖励。
上海师范大学对外汉语教学语法参考目录。
This paper analyses and solves some grammatical problemsin TCSL by means of valence grammatical theory,and thereby illustratesthe following:(1)Valence grammatical theory provides us with a newanalytic...
  第八届国际汉语教学讨论会在北京举行   世界汉语大会系列活动之一——第八届国际汉语教学讨论会,于2005年7月23日至25日在北京举行。本届讨论会由中国国家汉办和世界汉语教学学会主办,北京语言大学、北京外国语大学、外语教学与研究出版社协办。全国人大常委会副委员长许嘉璐出席了开幕式,提出应对未来对外汉语教学挑战的五大措施。来自世界30多个国家和地区的500余位汉语作为第二语言教学领域的专家、学者...
2006年6月24日至25日,由陕西师范大学国际汉学院主办的“对外汉语教学学科建设专题研讨工作坊”在启夏苑隆重举行。房喻校长、张建祥副校长及10多名海内外专家学者应邀出席了本次工作坊,西安交通大学、西安石油大学等兄弟院校及陕西师范大学学校办公室、教务处、社科处、国际交流与合作处等部门负责同志、文学院、国际汉学院的部分教师、研究生参加了会议。专家们主要围绕“从对外汉语到国际汉学”这一主题,探讨了对外...
2006年4月17日上午,印度尼西亚国立“311”大学校长西亚穆苏勒哈第教授一行12人专赴暨南大学华文学院访问,该校文学艺术学院与暨南大学华文学院签订了关于合作开展汉语教学的协议。学校校长胡军教授出席签字仪式并讲话。仪式由贾益民副校长主持。印度尼西亚国立“311”大学校长西亚穆苏勒哈第教授在致辞中表示,除华文教育、汉语教学外,希望能与暨南大学在经济学、社会学、医学等领域开展更广泛的合作。随后,暨南...

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