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搜索结果: 1-3 共查到教育学 管理理论相关记录3条 . 查询时间(0.28 秒)
6 S管理本是由日本企业的5 S扩展而来, 是现代工厂行之有效地现场管理理念和方法, 而当今大学生的宿舍环境实在恶劣, 为了解决宿舍中出现的问题现将其导入学生宿舍管理中来。6 S就是“ 从遵守决定的事项开始,以遵守决定的事项结束” 。对于实施6 S , 如果总怀有“ 因为是规定的事项, 只好遵守” 这种被动的心态, 那是不会做好的。因为, 被规定的事项, 如不把它当作自己也参与的“ 决定” 来认同...
知识管理的概念产生于20世纪90年代初期,从知识管理概念出现至今,知识管理理论呈现出百家争鸣的局面。虽然人们从不同的角度界定知识管理,但还是在一些方面达成了共识,比如说:知识管理是对信息管理的超越与变革;知识管理关注隐性知识向显性知识的转化;知识管理旨在建立有利于知识交流与分享的组织文化等等。 知识管理向我们展示了一种崭新的管理模式和思维方式,现在教育界很多学者和学校在这方面也已经展开了不少的探讨...
恐惧管理理论(TerrorManagementTheory,TMT)从人们对自己生命的意义感和价值感的需求角度对自尊进行了阐释。大量实证研究对该理论的基本假设进行了验证。该文对TMT的理论起源和基本观点进行了介绍,分析了TMT关于自尊的“焦虑缓解器假设”和“死亡突显性假设”以及“防御的双重加工模型”,并对TMT及其相关研究进行了评价和展望。

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