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采用主成分提取和因子分析等研究方法,对我国竞技体育举重、体操、羽毛球等优势项目核心竞争力的构成要素进行判断识别。研究结果表明:我国竞技体育部分优势项目核心竞争力的关键构成要素是由竞技体育制度等4 个一级指标,高效的体育竞争情报采集传递系统等8 个二级指标组成。我国竞技体育核心竞争力蕴含在各运动项目核心竞争力之中,由各运动项目的单项核心竞争力整合而成。
本文以开拓创新的理论勇气,首次提出军事教育技术构成的五要素,即组织者、实施者、受用者、媒介手段和实现环境。并逐一对其本质特征、分类比较、地位作用等方面进行了多视角的揭示和论证,对于探讨军事教育技术规律及其发展趋势,落实科技兴教、兴训的方针,普及推广军事教育技术,推动军事训练的改革与发展,具有十分重要的现实指导意义。
以“学”为中心的教学设计是目前研究的热点,本文从设计的指导思想、理论基础出发,主要研究了以“学”为中心教学设计所涉及的十大要素,在此基础上提出“个别化自主学习”和“小组协商学习”设计的两种基本模式,并对这两种模式的设计过程进行了详细解释。
特定的育人目标、特有的生成性目标和变革学习方式的目标是研究性学习的目标特色; 目标的构成因素为情意态度、能力因素、知识维度和学习方式。
从篮球运动员竞技能力构成要素着手,对篮球运动员竞技能力的技术、战术、体能、心理、智能五个构成要素之间的关系展开了深入探讨。同时,针对于篮球运动训练理论与实践界对篮球运动员竞技能力的认识误区展开了质疑与思考,旨在为提高我国篮球运动水平而服务。

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