搜索结果: 136-150 共查到“工程管理”相关记录467条 . 查询时间(0.313 秒)
北京大学工学院工业工程管理系马国钧研究员(图)
北京大学工学院工业工程管理系 工业工程
2016/12/30
北京大学工学院工业工程管理系楚天广教授(图)
北京大学工学院工业工程管理系 非线性动力学
2016/12/30
楚天广,博士、教授,北京大学工学院工业工程管理系教授。教育经历:工学博士:清华大学工程力学系,1993、理学硕士:哈尔滨工业大学应用数学系,1989、理学学士:河南大学数学系,1984 研究领域:运动稳定性理论与应用、非线性动力学与控制、复杂网络化系统、群体自组织行为与协调控制、学习与进化方法。
北京大学工学院工业工程管理系郑强教授(图)
北京大学工学院工业工程管理系 质量管理
2016/12/30
郑强,博士、教授,北京大学药物信息与工程研究中心主任。北京大学工学院工业工程与管理系教授,研究兴趣在药品和生物制品质量管理体系的量化特征及应用。最近,领导了50余家单位的150余人为国家药监局认证中心起草了新版GMP的指南,约2200页,150万字。目前,为国家药监局研制药物生产质量风险量化模型。
北京大学工学院工业工程管理系谢广明教授(图)
北京大学工学院工业工程管理系 控制工程
2016/12/30
谢广明,博士、教授,北京大学工学院工业工程管理系教授。主要研究方向:复杂系统动力学与控制、智能仿生机器人、多机器人系统与控制,发表学术论文两百余篇、被SCI收录超过70篇、EI收录超过100篇、H-index=15。发明专利授权10余项。每年招收博士、硕士研究生1-3人,博士招生专业:一般力学与力学基础。硕士招生专业: 控制理论与控制工程。
北京大学工学院工业工程管理系王龙教授(图)
北京大学工学院工业工程管理系 智能控制
2016/12/30
王龙,博士、教授,北京大学系统与控制研究中心主任,北京大学工学院智能控制实验室主任,中国系统仿真学会智能物联系统委员会主任。研究领域:王龙教授主要从事复杂系统智能控制、多机器人系统的协调与控制、网络化控制系统的分析与综合、集群行为与集群智能、演化博弈与群体决策等方面的研究工作。获得荣誉:获得国家教委霍英东奖(研究类一等奖)、国家自然科学奖、国家教委科技进步奖(一等奖)、第一届Ho Outstand...
北京大学工学院工业工程管理系
北京大学工学院工业工程管理系 运营管理
2016/12/30
北京大学工学院工业工程与管理系成立于2005年。作为重建的工学院的重要组成部分,工业工程与管理系从建系之初便承担着研究与推广国际前沿的工业工程与管理科学领域的理论和技术的重大使命,致力于解决中国在经济发展与社会转型中出现的工程管理、系统优化等领域的问题。在国家和学校的支持下,工业工程与管理系经过六年的高速发展,已经在系统优化、智能控制、系统仿真、计划调度、质量管理等领域取得了丰硕的成果,已承担多项...
同济大学2017年工程管理硕士(MEM)专业学位研究生招生说明
同济大学 2017年 工程管理硕士(MEM) 专业学位 研究生 招生 说明
2016/12/12
同济大学2017年工程管理硕士(MEM)专业学位研究生招生说明。
北京大学2017年软件与微电子学院工程管理硕士(MEM)专业学位研究生招生简章。
北京大学工学院2017年工程管理硕士(MEM)专业学位研究生招生简章。
2016年11月4日,由西北工业大学承办的第三届全国工程管理专业学位研究生教育工作研讨会在友谊校区召开。会议由全国工程管理专业学位研究生教育指导委员会(简称“全国MEM教指委”)主办,主题为“培养与质量保障,创新与改革发展”。全国MEM教指委副主任委员、西北工业大学原党委书记叶金福教授、14位教指委委员及来自全国83家MEM授权培养单位院系项目负责人及研究生院相关负责人150余位代表出席大会。西北...
华中科技大学2017年硕士学位研究生工程管理学考试大纲。
南京大学工程管理学院2017年硕士研究生招生目录。
国家林业局天然林保护工程管理中心
国家林业局天然林保护工程管理中心 国家林业局
2016/6/21
国家林业局天然林保护工程管理中心网站是由国家林业局信息主办,包括栏目有:信息动态、政策法规、天保工程区、森林管护、经验交流和欧盟项目等等。
面向工程管理专业本科生的土力学教学——以水头概念的引入为例
土力学 水头 知识结构 因材施教
2016/6/24
工程管理专业本科生在学习土力学之前,往往并没有像土木工程专业的学生那样系统深入地学习过必备的固体和流体力学知识,这给其教学提出了挑战. 本文由生活经验和已有中学物理知识引出水头概念,将其表达为一个可感知的高度,具体形象,易于学生接受. 在深入了解学生现有知识结构和掌握程度的基础上,因材施教,以新颖合理的方式引入某些力学概念,实践表明这是对工程管理专业学生较为有效的一个教学方法.