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搜索结果: 1-13 共查到经济学 高校会计相关记录13条 . 查询时间(0.112 秒)
现有研究认为,会计机器人出现后,高校会计教育应融合会计和人工智能课程,培养高端复合型人才,那么,开设财务会计课程是否还有必要?通过研究发现,应用型高校不等于技能型高校,财务会计也不仅是技能型课程,财务会计实操被取代不代表财务会计课程应取消。实际上,财务会计课程蕴含着丰富的人文教育精神,是一门研究企业经济活动规律的课程。随着财务会计机器人的逐步推广,应强化财务会计理论或财务会计概念框架教学,逐步研发...
地方高校会计硕士实践能力的培养对培养高端会计人才、服务区域经济建设具有特殊重要的意义。安徽工业大学会计硕士培养通过构建理论指导体系,合理配置课程体系,制定课程开发与建设制度,科学采用案例教学等实践导向的教学方式,开拓丰富的学生素质培养渠道,设立注重实效的实习实践过程与管理制度,形成了有特色的会计硕士培养模式。
目前我国高校会计模拟普遍存在两个重大缺陷:其一,会计模拟实验所用原始凭证均为一式一联,未能培养学生对单据流、业务流和内部控制的感性认识;其二,会计模拟仍为以前传统的“做题式”会计模拟,业务量大而全,编制报表成为一句空话。本文深入分析了其中的问题,并提出了解决思路。
随着通信技术和互联网的飞速发展,会计信息化步伐不断加快,会计资料正朝着数字化、信息化的方向迈进,电子会计资料正逐步取代纸质会计资料,无纸化的会计资料在高校会计核算和管理中发挥着日益重要的作用。本文对高校会计资料无纸化管理的意义及可行性、国外会计资料无纸化案例介绍及实施无纸化建议等方面进行了探讨。
会计专业教学改革是一个长期而系统的过程,会计工作本身的特点决定该专业产教融合的困难性,本文对如何建立以能力为本位的会计专业课程体系和教学内容改革提出了自己的建议。
中国高等教育体系因为网络的飞速发展面临着一场前所未有的变革,作为高校教育中的一个重要专业,会计学在MOOC的运用方面作了有益的探索。基于此,本文具体分析了MOOC对我国高校会计学教学的影响,并深入研究了其未来发展趋势,提出了适合我国国情的高校会计学专业MOOC发展建议。
本文着重探讨英美高校会计拔尖人才的培养,从注重未来的人才培养目标、强调通识的专业课程体系、突出学术的创新意识培养、职业界与教育界的积极互动四个方面分析,提出改善我国拔尖会计人才培养模式的建议,对于进一步完善我国高校会计人才培养具有积极的意义。
“营改增”之后,超过一般纳税人认定标准的高校不能再简单地根据事业单位的身份认定为小规模纳税人,账务处理变得复杂了。本文以一般纳税人为例,分析了高校营改增后的涉税业务会计处理,同时指出了城建税和教育费附加如何在不同会计主体之间分配的账务处理方法,以供参考。
我国民办高校开办至今已有二十余年,但民办高校会计制度方面的问题多年来一直存在。本文通过比较及分析部分已经建立并开始试行的地方民办高校会计制度与《高等学校会计制度》的异同,以反映中国民办高校会计制度建设及发展的现状。
本文对国家民口科技重大专项资金、“211工程”建设专项资金、校拨科研经费以及教育事业支出与经营支出会计科目在实际会计核算中应注意的问题进行了解析并提出了正确的解决办法,为提高会计核算质量及为财务分析、年终决算提供参考。
随着社会主义市场经济体制的建立,我国的大部分高校已经从以往单纯依靠财政提供资金,转向作为事业法人实体自主地多渠道、多种形式筹集资金,对财政拨款的依赖性逐渐减弱;随着改革开放的加进,我国高校与国外及国内各非事业单位之间的信息、资金、人员的交往越来越频繁。因此,高校会计目标随着环境的改变也在不断地调整变化。 一、会计目标的理论基础 会计可以看作是一个信息系统[1]...
   随着我国社会主义市场经济体制的建立和改革的深化,高校将逐步成为面向社会自主办学的实体,研究高校办学成本,确立合理的成本核算机制,对社会优化配置高等教育资源和政府制定合理拨款、收费政策,促进我国教育事业稳步、健康发展具有十分重要的理论和现实意义。为了配合高校改革与发展,笔者认为现行高校会计制度有以下几方面的问题需要改革。    一、目前的收付实现制...
高校会计制度改革的设想             2007/11/2
党的十四大确立了我国经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制。市场经济的特点:第一是开放性;第二是竞争性。开放性是指企业和单位资金筹集渠道多元化和经营决策自主化;竞争性是指不论何种所有制的企业、单位都应在同一政策环境下实行公平竞争、优胜劣汰。总之市场经济是通过交换比价的形成和变化来评价资源的紧缺程度,并引导社会资源合

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