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2023年11月9日上午,墨西哥恩塞纳达科学研究和高等教育中心Tobias Muller教授访问南京工业大学交通运输工程学院,做题为“Elastic waves in porous media: Challenges and recent advances”的学术报告,南京工业大学交通运输工程学院党委书记许翠梅及师生代表参加此次报告会。学术报告会由高洪梅副院长主持。
2022年8月5日,为助力我国“力争2030年前实现二氧化碳排放达到峰值、2060年前实现碳中和”重大战略目标,推进绿色发展,经中国高等教育学会批准和前期筹备,由中国高等教育学会生态文明教育研究分会主办,西安建筑科技大学承办,中国高校生态文明教育联盟协办的“碳达峰 碳中和”与生态文明建设论坛暨中国高等教育学会生态文明教育研究分会年会在西安成功举办。
杨从印,中共党员,甘肃正宁人,1975年6月出生。研究生学历,博士学位,副研究员,现任中国地质大学(武汉)审计处处长。 1999年7月,中国地质大学(武汉)工业管理专业本科毕业,获管理学学士学位;2004年7月,中国地质大学(武汉)管理科学与工程专业硕士毕业,获管理学硕士学位;2007年9月至12月在英国里丁大学做访问学者;2013年7月,中国地质大学(武汉)管理科学与工程专业博士毕业,获管理...
2015年4月29日,南京大学陈骏校长在鼓楼校区热情会见韩国高等教育财团朴仁国事务总长一行,双方就推进、落实首届“南京论坛”及深化学术合作详细探讨。南京大学濮励杰校长助理、南京大学中国南海研究协同创新中心、南京大学国际处相关领导等陪同会见。
近日,教育部公布了《第二批“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材书目》,我校共有6本(套)教材入选(详见附表)。至此,我校共有10本(套)教材入选“十二五”国家级本科教材。
近日,教育部正式发文公布第二批“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材书目(教高函〔2014〕8号),确定了1688种教材入选第二批“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材。其中,我校骆世明主编的《普通生态学(第2版)》等4种教材入选。在2012年11月教育部公布的第一批1102种“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材书目(教高函〔2012〕21号)中,我校有5种教材入选,至此,我校共有9种教材...
针对高校教育学费标准问题,本文搜集了全国各地区2000-2006年国家生均拨款、培养费用、家庭收入,社会捐款、学校自筹等相关数据,利用SPSS和MATLAB软件,采用聚类分析及逐步线性回归方法,建立了多元线性回归模型,给出了五类普通高校学费预测空间。根据根据所收集的数据及模型求解结果,从城乡家庭收入之间的差别,助学金和奖学金政策以及国家拨款等方面给相关部门提出了编制预算各类高校生均学费标准的合理建...
民国时期西医高等教育史的演变与政治变更迭密切相关,因此对于民国时期西医高等教育史的分期,在强调教育史自身发展规律的同时,应结合社会变迁史.民国时期西医高等教育可划分为3个时期:奋力前行的萌芽时期(1912-1926)、西医教育实现本土化的鼎盛时期(1927-1937)、逆境图存的低谷时期(1937-1949)。
学生评教是当前我国高校教学质量监控体系的重要组成部分,测评内容是否科学,数据分析方法是否得当,直接关系着学生评教的效果。影响学生评教的因素主要有学生、教师和学科内容等几个方面。针对学生评教实施过程中可能出现的问题,高校应确立测评目的并培育良好的测评理念,积极鼓励教师和学生参与并完善教学测评条目,优化测评数据处理方法,并恰当处理和利用测评结果,改善现有的评教体系,从而较为公正地评价教师,提高整体教学...
中国植物生理学会永久会员、内蒙古生物工程学会植物工程专业委员会理事、内蒙古植物学会理事、内蒙古师范大学植物生理学教授斯琴巴特尔,其主编的蒙文教材《植物生理学》(浙江大学出版社,2007),被评选为普通高等教育“十一五”国家级规划教材,而其2008年所教授的《植物生理学》课程被评选为自治区级精品课程。斯琴巴特尔教授主要从事植物生理生态学研究,在荒漠植物耐旱生理生态方面有突出的贡献,先后主持完成内蒙古...
由华东师范大学信息化办公室承办的上海市高等教育学会信息管理研究会2005年年会于12月16至17日在青浦顺利召开。来自20多所高校信息化办公室、网络中心、信息中心的40多名代表参加了此次会议。本次会议的主题是研讨高校教学信息化的建设策略,包括教学管理平台的建设研究、教学资源数字化策略研究等。上海交通大学医学院、复旦大学和东华大学的代表作了主题发言。
内蒙古大学新闻网2005年9月29日报道 2005年高等教育国家级教学成果奖揭晓。内蒙古大学《微积分学教学内容体系和教学方法的改革研究与实践》(曹之江、陈国庆、刘德、阿其拉图、朱瑞英)项目获第五届高等教育国家级教学成果奖二等奖,内蒙古大学生命科学学院杨持教授参与的《环境类专业基础理论建立与课程体系整体优化的研究》项目荣获二等奖。
兰州大学2005年6月2日报道 经过2005年甘肃省高等教育教学成果奖评审委员会评审、公示,经甘肃省政府批准, 2005年甘肃省教学成果奖评审结果于日前公布。兰州大学申报的27项教学成果有18项获奖,其中省级一等奖3项、省级二等奖6项,省教育厅级奖9项(全省省级一等奖12项,二等奖32项,省教育厅级奖56项)。

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