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搜索结果: 151-165 共查到教育学 副教授相关记录1517条 . 查询时间(1.273 秒)
胡珠楠,女,1983年8月生,出生地贵州盘县,天津师范大学教育史毕业,研究生学历,教育学硕士,副教授。2010年12月参加工作,2007年4月加入中国共产党。本科期间就读于黑龙江大学教育学院教育学专业;2011年毕业于天津师范大学教育学院教育史硕士研究生专业。主要研究方向为教育史、学前教育。研究成果:硕士毕业论文题目:《明代科举制度以及对当今高考改革的启示》、本科毕业论文题目:《新课改理念下教师角...
蔡桂春,女,1952年9月生,武汉音乐学院音乐教育学院声乐专业副教授
杨昆,1980年出生,男,汉族。南京晓庄学院马克思主义学院副教授。南京师范大学文学学士、教育学硕士。国家级心理咨询师,国家级创业咨询师。南京市第二届优秀青年教师,南京市职教教研室、成人教研室特聘教研员,南京市实习就业指导优秀教学团队成员。江苏省形势与政策教学团队成员。南京市中华中学上新河校区挂职副校长。美国密西根大学访问学者。累计发表论文三十余篇,其中核心期刊两篇。主持、参与省市级课题十余个。编撰...
2021年3月10日,北京师范大学心理学部-教育部人文社科重点研究基地杨春亮副教授在国际心理学期刊Psychological Bulletin发表了题为Testing (quizzing)boosts classroom learning:A systematic and meta-analytic review的研究论文。该研究采用元分析技术,系统考察了课堂测验对学生学业成绩的影响。结果表明,相...
解瑞红,女,1979年出生,博士学位,副教授职称,山东省巨野县人,博士导师胡建华,硕士导师邬志辉。在CSSCI上发表论文4篇,核心期刊上发表论文2篇,其余论文14篇。出版专著1部,主持或参与各类型课题9项,获得各项奖励7项。
闫伯汉,男,副教授,清华大学社会学博士。主要从事社会分层与流动、教育社会学、儿童发展、城乡发展研究,主要讲授《社会分层与流动》、《社会研究方法》、《社会学概论》、《SPSS的使用》等课程。近年来,主持国家社科基金1项,教育部社科基金1项,横向委托课题2项,参与了多项国家自科、社科基金项目,教育部重点规划项目,国务院发展研究中心及重点高校委托项目的设计调查及数据分析工作。在《社会》、《北京社会科学》...
于淼,1971年8月出生,汉族,吉林省吉林市人。现任南校区文化基础课程部教师,副教授。1991年至1995年就读于吉林师范学院政治教育系。1995年至2008年任职于吉林铁道职业技术学院。2008年至今在沈音南校区工作。发表的论文有:《浅析铁路职业教育中的德育体系》(吉林铁道2004年3期);《思想政治理论课实践教学初探》(北华大学学报2005年2期);《浅谈计算机多媒体教学的利与弊》(佳木斯教育...
郝景昊,男,1978年2月出生,河南上蔡人,中共党员,研究生学历,博士学位,副教授。2000年参加工作,2009年任郑州牧专团委书记,学校升本后,2015年至今先后任团委书记、党委宣传部副部长(新闻中心主任)、理学部党总支书记。曾获得河南省“高等教育学生工作先进个人”“模范团干部”“大学生暑期‘三下乡’社会实践活动先进工作者”以及学校“优秀共产党员”“优秀党务工作者”“十大道德模范”等多项荣誉称号...
沈伟利,女,1966年出生,河南兰考人,副教授,研究方向数学教育,主编珠算教材两部,主编或参编数学教材两部,发表论文多篇,曾获郑州市先进教师荣誉称号。
董海龙,男,汉族,1978年9月生,江苏射阳人,中共党员,副教授,法学硕士,马克思主义形势与政策教研室主任。2001年8月工作以来,一直在盐城工学院从事思想政治理论课的教育教学工作。
毕蕾,女,1981年3月出生,硕士,副教授,盐城工学院海洋与生物工程学院学生工作办公室主任,江苏省优秀共青团干部,盐城工学院优秀辅导员标兵。
王树婷,湖北科技学院资源环境科学与工程学院副教授,研究方向为地理课程与教学论。
栾庆芳,硕士,副教授,主要研究方向为数学课程与教学论。主要成果:发表相关研究论文十余篇,主编教材2本,参编教材3本,指导多名学生参加省师范生技能大赛荣获特等级、一、二等奖。
杜炜,硕士,副教授,安徽省高等学校省级教坛新秀。主要研究成果:主持完成安徽省高等学校自然科学基金项目一项及校级科研、教研项目多项,发表研究论文十余篇,参与国家自然科学基金、省自然科学基金等项目多项。
翟莉,安徽省泾县人,教育学原理硕士,副教授,公共教学部副主任,主要研究方向为教育社会学、教师教育。2006年度被学校选为中青年骨干教师。主持的科研项目有:2006年安徽省高等学校青年教师科研资助计划《影响师生关系的教师文化研究》(项目编号:2006jqw120);2011年度安徽省教育科学规划重点课题《中小学新入职教师实践性知识的生成机制研究》(项目编号:JG11167);

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