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河南教育学院学前儿童语言教育课件第四章 3-6岁儿童语言发展特点及教育。
在以往幼儿人格结构研究基础上探明幼儿人格发展的特点。使用幼儿人格调查问卷，由主要抚养家长来评定。结果表明幼儿人格除尽责性，其他各维度发展良好，表现出积极特征，此外幼儿的人格发展存在性别差异主要表现在和善性维度上，5 岁组幼儿在和善性和探索性维度上显著优于 3 岁组幼儿。

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