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甘肃政法学院毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论课件第6章 社会主义初级阶段是我国最大的实际
甘肃政法学院 毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论 课件 第6章 社会主义初级阶段是我国最大的实际
2017/3/7
甘肃政法学院毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论课件第6章 社会主义初级阶段是我国最大的实际。
沈阳工业大学马克思主义学院马克思主义理论课件 第6章
沈阳工业大学马克思主义学院 马克思主义理论 课件 第6章
2017/1/18
沈阳工业大学马克思主义学院马克思主义理论课件 第6章。
复旦大学马克思主义基本原理教研室马克思主义基本原理课件第6章 社会主义社会及其发展。
齐鲁工业大学马克思主义学院马克思主义基本原理概论课件 第6章。
南华大学马克思主义学院毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课件 第6章。
福建农林大学马克思主义学院毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论课件 第6章。
洛阳师范学院现代西方哲学课件第6章 日常语言分析哲学。
天津农学院马克思主义基本原理概论课件第6章 社会主义及其发展。
《中国哲学简史》第6章
中国哲学简史 冯友兰
2009/3/17
《论语》记载，孔子周游列国时遇到一些他称为“隐者”(《微子》)的“避世”(
《宪问》)的人。这些隐者嘲笑孔子，认为孔子救世的努力都是徒劳。有一位隐者把孔子
说成“是知其不可而为之者”(同上)。孔子的弟子子路，有一次回答了这些攻击，说：
“不仕无义。长幼之节，不可废也。君臣之义，如之何其废之，欲洁其身、而乱大伦？
君子之仕也，行其义也。道之不行，已知之矣。”(《微子》)
《关于列宁思想统一性的研究》第6章 革命的现实政治
卢卡奇 关于列宁思想统一性的研究 列宁 革命 政治
2008/12/18
无产阶级夺取国家政权，并且建立其革命的专政：社会主义的实现现在是一个实际的任务——也是无产阶级最缺乏准备的一个问题。因为一向把当前所有问题只是当作当前问题这样看待的社会民主党人的现实政治，是跟整个历史过程没有关联的，而且也不涉及阶级斗争的最后问题，因此从不实际地和具体地超出资产阶级社会的范围，在工人心目中这就又一次使社会主义带有一种乌托邦的性质。最终目的与运动的分离不但曲解了对日常——关于运动的那...