医学 >>> 性科学 >>> 性生物学 性生理学 性心理学 性医学 性社会学 性伦理学 性教育
搜索结果: 1-9 共查到性科学 差异相关记录9条 . 查询时间(0.226 秒)
这里有一组数据展示了女性在学术界所占的比例:2005至2006年,美国的数据显示,女性能进入终身轨制或者说能获得终身教职的比例是45%;终身教授中女性占总体的31%;正教授中女性的比例为24%。相比较而言,2006年中国的数据为:大学教师中,女性占45%;硕士生导师中,女性占25%;博士生导师中女性的比例仅为10%。可见,中美两国学术界中,从事学术研究并能获得较高职称的女性人数较少。虽然学术界中有...
科学家如今很好地证明了男性和女性在艾滋病病毒的发展过程中具有巨大的差异,即女性向艾滋病的发展速度明显快于携带了相同病毒的男性。美国科学家如今指出,这可能部分由于浆细胞样树突状细胞导致的两性之间的免疫响应差异所致。
《性学十三讲》一、两性的差异     两性  差异       2008/11/26
第一性征是指男人之所以为男人,女人之所以为女人在身体构造方面的本质区别。每当产妇生下一个孩子之后,人们最关心的问题之一是男孩还是女孩。医生也会特意把孩子举到产妇面前,让她看一看孩子的外生殖器,是男或者女,一般情况下,这当然是不会错的。但有时候也会出现既长阴茎又有阴道的似是而非的特殊情况,医学上称为“两性畸形”,出现了这种情况,如果需要判断性别,就需要通过特别检查。因此,第一性征就不单单是男女生殖器...
据国外媒体报道,一些从事人类性倾向问题研究的科学家日前宣布,同性恋者的大脑和普通人的大脑在结构与功能上存在着些许差异。 科学家们指出,女同性恋者大脑中灰质(大脑中一种负责传递感官信号的细胞)所占的比重要比普通女性少一些,也就是说,前者的大脑构造要更为“男性化”。而与此同时,男同性恋者与异性恋女性在大脑构造方面又存在着部分相似性。除此之外,男同性恋者对于男性汗液中所包含的性荷尔蒙的反应程度几...
中美两国性教育的差异     中国  美国  性教育  差异       2008/5/12
[按:本文系作者2006年9月22日做客北京新浪的嘉宾访谈节目 “美国的性教育与性文化”的一部分,2008年1月第三次修改。它从性教育的组织方面、重要性的评估方面、教育的内容方面、以及从大众的认识方面,分析中美两国在性教育方面的差异。] 自二十世纪八十年代中期以来,性学在中国不断发展,性教育事业也蒸蒸日上。但是,纵观最近二十年性教育的发展,我们也遗憾地发现:目前,中国性教育的效果并不理想。特...
这主要是指男女两性在具体的性行为方式上所存在的差异。 在传统社会里,或者在遵循传统的人的性实践里,男女在性行为方式上的差异 主要表现在以下方面。 在主动要求和发起性行为方面,在几乎所有性活动中,总是男性积极主动,情 绪热烈;而女性则消极被动,反应冷淡,往往只是忍受和服从而已。 在性活动的支配与控制方面,几乎也总是男性在发挥主宰的或者主导的作用; 而女性则通常扮演被主宰的或者...
“无所不在的性的仿佛被编织进男性和女性的身体构造之中,是人们生命的所有过程的一种模式。Havelock Ellis(1890,p1) 这句话引自Havelock Ellis在上个世纪末所写的性别心理学(Beall & Sternbery,1993)一书。它言简意赅的指出了性别对于我们全部的态度、行为和认知的形成起到重要作用。人类的性别与性存在领域的相关性是十分明显的。 对于认知过程是行为科学的...
本文利用“全国1997年人口与生殖健康调查”数据,对中国育龄妇女性生活的城乡差异进行分析,结果表明:总体而言,我国育龄妇女的性生活状况较好,而在性观念与权益方面也表现良好,包括主动性较强、自主性较高。但分城乡来看,还存在一定差异,主要是城市育龄妇女在性生活满意度、性观念方面都要强于农村妇女。这也是今后我国计生部门和卫生部门工作的努力方向之一。
前几天到google上搜寻有关性感的文章,除了如以往一样看到一堆性感美女,性感内衣,性感时刻之类的性感话题外,看到了一个新的性感热点:江晓原先生写的《性感----一种文化的解释》(2003)。一如既往,各种媒体开始大肆炒作任何带有‘性’字的东西,建构各种性的话语。不同的是,这本书被誉为“集学术与通俗于一体的贯通古今的可读物”,不少学者也加入讨论中。性感的“欲望表达说”以及性感的性别视角是讨论的热点...

中国研究生教育排行榜-

正在加载...

中国学术期刊排行榜-

正在加载...

世界大学科研机构排行榜-

正在加载...

中国大学排行榜-

正在加载...

人 物-

正在加载...

课 件-

正在加载...

视听资料-

正在加载...

研招资料 -

正在加载...

知识要闻-

正在加载...

国际动态-

正在加载...

会议中心-

正在加载...

学术指南-

正在加载...

学术站点-

正在加载...