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2023年4月21日,全省卫生健康标准化能力提升工作培训班在肥举办,省卫生健康委二级巡视员郑翠华出席会议并进行讲话,总结了2022年我省卫生健康标准化工作成效,部署2023年标准化工作重点。
为推进青年学生标准化教育,增强教学实践,2021年8月25日,中国计量大学探索并成立了我国首批学生标准化技术委员会(STC),首批STC的实践方向包括教育评估、数字经济服务、共同富裕评价、社交新零售管理等方面。市场监管总局(标准委)标准创新司副司长郭晨光、中国计量大学校长宋明顺出席成立会议并致辞。
在优质均衡发展理念的指导下,我国城乡中小学标准化建设正如火如荼地展开,一些地区已经 取得了可喜的成就.但是,在一定程度上,我国城乡中小学标准化建设存在建设理念重“均衡”轻“发展”、建设 标准重“统一”轻“特色”、资源配置重“投入”轻“效益”、实施过程重“外延”轻“内涵”等问题.因此,需在科学发 展观的指导下,立足统筹城乡教育,把握办学条件与办学质量之间的内在逻辑,探索我国城乡中小学标准化建 ...
2012年2月22日上午,中国教育科学研究院袁振国院长、曾天山副院长、刘建丰副院长等一行11人来访我院,商讨在教育和标准化领域开展合作的事宜。王忠敏院长、马林聪副院长、白殿一副总工、王益谊所长和孙一中经理等出席了会议。王忠敏院长和袁振国院长分别介绍了各自研究院的基本情况,并就加强双方在教育标准化领域开展深度合作进行了讨论。 中国教育科学研究院是教育部直属的国家级综合性教育科学研究机构,其前身是1...
日前,在中国标准化协会和中国标准化杂志社组织实施的中国标准化杰出人物评选活动中,武汉大学软件工程研究所所长、计算机学院教授何克清获评“中国标准化杰出人物”,为我国信息软件技术领域和湖北省唯一获奖者。
标准化测试是我国高等教育对人才进行选拔性考试的主要环节。高度的统一性和集中性保证了标准化测试的公平、公开和公正。近年来,新课改提倡着力培养创新精神和能力的素质教育,试题的标准化在多大程度上体现新课改的课程教学目标要求,能否有效区分学生英语综合运用能力,将直接影响高考测试的信效度与社会公信度。从语言测试学角度分析高考英语测试标准化的特点和优势的同时发现其存在的一些问题,建议高考英语测试所参照的成绩应...
标准化对于开发“学习、教育和培训”(LET)中使用的“信息通信技术”(ICT)有重要意义,但ICT的利益相关者(stakeholders)却往往质疑标准化活动.本文提出,利用这种质疑形式来分析和改进当前的ICT标准化活动.讨论了由各方参与产生ICT标准过程的模型框架,其中一系列“为什么”的问题(Why questions)起着重要作用.讨论主要围绕两个方面:一是标准及相关事物在发展过程中的管理与核...
近日,中国、日本、荷兰三国标准化研究领域的专家、学者齐聚杭州,参加在中国计量学院召开的2010年标准化教育学术国际研讨会。
2009年9月25日上午,标准化与质量战略高端学术论坛在武汉大学人文馆举行。这是武汉大学质量发展战略研究院与中国标准化研究院联合主办的高端学术论坛,也是中国标准化研究院“标准·质量”大讲堂系列宣传活动的主要项目。中国标准化研究院院长郑卫华,湖北省标准化研究院院长杨建东,我校副校长谢红星等出席,我校质量院研究生130余人参加。
通过对我国教育考试现状的剖析,指出建设“国家标准化通用考试题库”(下简称“国标通用考题库”)的重要意义,接着对“国标通用考题库”的具体含义及相关概念作了明确的解释,进一步从前期准备工作、技术条件、广大教育考试工作者的愿望等几方面对“国标通用考题库”进行了可行性分析,指明“国标通用考题库”是可行的、符合广大教育考试工作者心愿的。最后,多方面分析了“国标通用考题库”建成后所产生的效益,并预测了对整个...
学习资源的标准化描述与组织技术是实现网上学习资源共享、交换和重用的基础技术,也是减少资源重复开发,提高资源利用率的重要手段。借助于元数据与内容包装等学习资源相关标准,结合对资源重用粒度的适当权衡,可以实现对学习资源的有效描述和组织,达到资源重用的目的。本文对学习资源的标准化描述和组织技术,以及资源的粒度权衡策略等内容进行了分析和讨论,并在此基础上进行了软件系统的实现和应用。

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