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内科学PBL教学法中教师角色的转变
内科学 PBL教学法 教师角色
2008/5/23
目的：探讨PBL教学模式在内科教学中教师如何转变角色。方法：介绍了教师该如何从传统教学模式中的场内队长角色转变成新的教学模式中的场外教练,分别从整个学习过程的设计,问题的准备,控制讨论的技巧,确定学习目标以及在整个学习过程中教师的引导,评价等各个方面详细地阐述了教师该如何完成这种角色的转变。结果：教师从理论和实践中很快适应这种新的教学模式。结论：加快教师在PBL教学法中角色转变是很有必要的。
大学医学内科学多媒体技术教学的实践与思考
内科学 多媒体技术
2008/5/22
随着科学技术的迅猛发展，社会对人的素质要求越来越高，人们要学的东西也越来越多，对于医学教育来讲，更是如此。传统的黑板式教学手段已经远远落后于时代的发展要求。随着信息技术的发展和信息产业的扩大，在高等教育中，多媒体教学已经是一个势不可挡的改革趋势。我校近几年来根据自己的特点，进行了医学内科学的多媒体教学实践。