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毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论教研室主要负责为本科生讲授毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、习近平新时代中国特色社会主义思想概论、形势与政策等课程,现有专职教师11人,其中教授4人,副教授1人,讲师4人,助教2人,拥有博士学位教师3人,获国家社科基金项目2项、福建省社科基金3项,毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论被评为福建省省级精品课程、省级本科一流课程(线上线下混合式一流课...
马克思主义学院是根据全国高校思想政治工作会议的精神和要求,于2020年7月成立的教学机构,负责全校思想政治理论课教学工作。学院现有专任教师17人,其中副高职称5人,硕士研究生5人。
学院思想政治理论教学原隶属基础部内设的一个教研室,2015年5月,经学院研究决定设置独立思政部。同时,依据自治区教育厅的要求,命名为马克思主义教学科研部(简称“马研部”)。
“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”是教育部规定的高校本科学生的必修课程,是对大学生进行中国特色社会主义道路、理论、制度和文化自信教育的主渠道,是高校思想政治理论教育课程体系的重要组成部分。
该教研室主要承担全校《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》必修课程的教学任务,同时还开设了“四史”教育选修课程。
马克思主义中国化理论教研室主要承担全院本专科学生的《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》及五年制大专《思想政治》课程的教学任务。
习近平文化思想是立足中国特色社会主义文化建设全局、聚焦中国式现代化实践、指引人类文明进程的21世纪马克思主义文化理论,以高度的历史主动精神、文化自觉自信和辩证思维智慧揭示了中国特色社会主义文化建设的规律性、主体性和全局性特征。
习近平总书记关于党的建设的重要思想是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分,是马克思主义建党学说中国化时代化的最新成果,具有重大的理论原创性贡献。其原创性贡献在新时代推进西藏现代化进程中得到了实践检验,凸显了这一重要思想的理论伟力,昭示了党的领导是西藏实现社会主义的根本保障,党的自我革命是引领西藏社会革命的内生动力,新时代党的建设总要求为推进西藏党的建设指明了前进方向,伟大建党精神是做好西...
习近平总书记关于网络强国的重要思想是新时代中国网信工作的重要遵循,是中国共产党人关于网络安全和信息化工作的最新理论成果。深入探究习近平总书记关于网络强国的重要思想的学理化意蕴,不仅有助于凸显其本身的真理性,也有助于探索中国共产党理论创新的内在规律性,更有助于为习近平总书记关于网络强国的重要思想学习研究宣传提供学术支撑。因此有必要挖掘其内蕴的学术原创性思想、整理其所运用的学术性话语、提炼其中的科学方...
中华优秀传统文化传承发展适逢新时代,“两创”“两个结合”“贯通融通”等一系列标识性概念和原创性论断彰显中华文化主体性。继续走文化结合之路,实现创造性转化和创新性发展,开辟中华优秀传统文化发展新境界,要以马克思主义为指导,融入人民群众日用而不觉的共同价值观,适应并引领社会主义市场经济,为全人类共同价值贡献中国智慧,在新的高度实现精神自立和文化自信。
鲁迅精神是中国共产党珍贵的精神资源。改革开放前后,鲁迅精神具有不同的内涵:社会主义革命和建设时期,鲁迅精神是一元的革命斗争精神;改革开放和社会主义现代化建设新时期以及中国特色社会主义新时代,鲁迅精神是由斗争精神、科学精神、创新精神、为民情怀等多种元素构成的一个整体。鲁迅精神由一元到多元的发展,是由中国共产党中心任务改变、话语体系转变、改革开放后各种错误思潮的泛滥、社会主义文化建设和文明交流互鉴的需...
辛亥革命的失败迫使20世纪的中国人继续面对“社会革命”和“文化革命”双重使命,但20世纪的中国革命不可能沿着既往的道路继续前行,时代呼唤新的理论。马克思主义的广泛传播点亮了20世纪中国革命的希望,因为正是马克思主义适时地正确地回应了世界无产阶级革命和中国革命的时代呼唤。但是,时代的呼唤与理论对时代呼唤的回应,只意味着理论与满足需要的实践之间有了结合的可能,“可能”能否成为现实则取决实践主体的智慧与...
党的十八大以来,习近平总书记将文化建设摆在治国理政的突出位置,坚定文化自信、秉持开放包容、坚持守正创新,不断深化对中国特色社会主义文化建设规律的认识,不断开辟马克思主义中国化时代化新境界,深刻把握中华文明发展规律,牢牢把握宣传思想文化工作的主动权,提出了一系列新时代文化建设的新思想新观点新论断,丰富和发展了马克思主义文化理论,形成了习近平文化思想。习近平文化思想为新时代文化建设提供了强大思想武器和...
北京师范大学马克思主义教学与研究中心依托学校“一体两翼”的战略部署,根据京珠两校区空间、师资、特色、专长等实际,统筹整合京珠两校区资源,立足国家“两个一百年”奋斗目标,以马克思主义理论与实践、习近平新时代中国特色社会主义思想研究、中共党史党建研究、思想政治教育研究、德育研究为主要研究方向,致力于深入研究中国化马克思主义的形成规律、理论逻辑和实践逻辑,深度介入中国改革开放的历史进程研究,理论与实践相...
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论教研室成立于2012年9月,主要承担学校本、专科《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程。

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