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学前教育学院的前身为南阳农业学校学前教育部,成立于2011年,2016通过国家教育部教育类高职专业办学资格审批,是南阳市区唯一一所拥有学前教育专业的高职院校,2022年2月学校正式成立学前教育学院。现开设有“学前教育”“婴幼儿托育服务与管理”“早期教育”三个专业,在籍学生3000余人。
郑盛娜,副教授,学前教育系副主任,中共党员,毕业于杭州师范大学教育学专业;主持市厅级课题1项,市教改课题1项,参与省课堂教学改革项目和市课堂教学改革项目多项,出版专著1部,公开发表论文多篇。
2023年11月24日至26日,2023儿童母语教育论坛在南京举办。来自全国近600名一线教师和校长,以“发光的人,有光的课”为主题,围绕教师核心素养、全学科与跨学科阅读、思辨性阅读、儿童诗词教学等热点议题,深入探讨和交流儿童母语教育的创新方式和实践路径。
彭援援,男,副教授,教育学博士。主要研究方向为基础教育改革与发展、学前教育政策、教育法学等。担任课程:《教育学原理》《学前教育研究方法》等。
枣庄学院心理与教育科学学院暨教师教育学院,设有学前教育、心理学、小学教育三个本科专业和现代教育技术、学前教育两个专科专业,教育学科体系完整;各专业之间相互渗透、理论技术彼此支撑,充分凸显了大教育背景下文理兼备、学科交叉、注重综合素质和职业能力、培养应用型人才的学院特色。
儿童为本 双向衔接     幼儿园  小学  科学衔接       2023/4/4
为深入贯彻落实十九届五中全会“建设高质量教育体系”的要求,2021年3月30日教育部印发了《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》(以下简称《指导意见》),部署推进幼儿园与小学衔接工作。《指导意见》要求各省(区、市)要以县(区)为单位确立一批幼小衔接实验区,遴选确定一批试点小学和幼儿园,先行试点,分层推进,2021年秋季学期启动幼小衔接试点,2022年秋季学期全面铺开。
张海英,女,教育学硕士、管理学博士,副教授,河北省“三三三人才工程”第三层次人才。北京师范大学学前教育系访问学者。河北省一流课程《普通心理学》主讲教师,河北省学前教育主干课程优秀教学团队主要成员。发表论文20余篇,著作1部,合著1部,参编3部,其中以第一作者发表CSSCI5篇。主持或参研课题10余项。
顾永安,教授。中国高等教育学会理事、高等教育学专业委员会理事、高等教育研究所所长。
教师教育学院在原思茅师范高等专科学校初等教育系、教师教育教学与研究中心的基础上于2013年正式成立。学院现设有初等教育系、学前特教系,有三个本科专业(小学教育、学前教育、特殊教育)。2014年开始招收小学教育本科生。目前在校本科生1166人。教师队伍结构基本合理,专任教师35人,其中副教授10人,博士1人,硕士22人(其中在读博士5人)。2017年至2019年共发表学术论文21篇,其中核心期刊2篇...
林麟,女,副教授,心理咨询中心主任,现为学前教育专业教师。任江西省高校心理健康教育专业委员会常务理事、新余市心理学会副会长。近三年指导学生参加全国心理情景剧比赛获三等,发表论文两篇。
张永忠,男,中共党员,教授,现为学前教育专业教师,近三年参与并完成省级课题一项(排名第三)。
杜富裕,男,中共党员,心理学副教授,国家二级心理咨询师、中级社会工作师,现为学前教育专业教师,长期从事青少年心理教育和社会工作,主持过3项省级课题、1项校级课题,参与1项国家社科基金课题和4项省级课题,发表3篇北大核心论文,3篇国际会议论文,20余篇省级论文。积极参加国内学术会议,参与心理咨询和社会服务实践工作,在培养青少年积极心理和良好个性品德方面积累了较为丰富的经验。
中国海洋大学2021年硕士研究生招生考试自命题982学前教育学考试试题。
为深入贯彻落实中央关于教育评价改革和“双减”工作部署要求,严格规范学校教育教学行为,切实降低学生考试压力,促进学生全面发展健康成长,教育部办公厅今天印发《关于加强义务教育学校考试管理的通知》,要求大幅压减考试次数,小学一二年级不进行纸笔考试,义务教育其他年级由学校每学期组织一次期末考试,初中年级从不同学科的实际出发,可适当安排一次期中考试。
教育部今天上午召开新闻发布会,介绍秋季学期中小学教育教学工作及“双减”“五项管理”督导有关情况。教育部基础教育司司长吕玉刚表示,新学期要实现课后服务校校开展、全面覆盖。

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