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集宁师范学院马克思主义学院作为学习研究宣传马克思主义的主阵地，承担全校思想政治理论课教育教学与研究、思想政治教育专业和法律文秘专业人才培养任务。
南京林业大学马克思主义学院有着深厚的历史积淀，源于 1952 年创建的南京林学院马列主义教研室，后经社会科学部、社会科学系及人文社会科学学院组成部分的历史沿革，2011年4月独立设置思想政治理论教学研究部，2016年6月更名为马克思主义学院，2018 年和2020 年连续入选江苏高校示范马克思主义学院培育点。
为深刻领悟习近平总书记的“读马克思主义原著，悟马克思主义原理”的重要精神，引导大学生阅读马克思主义经典，感悟真理的力量，2023年10月25日下午云南农业大学马克思主义理论学习研究会在东校区图书馆一楼开展《共产党宣言》本学期第一次读书会活动，读书会领读人为指导教师郭澄澄老师。
马克思主义学院承担着全校学生的马克思主义理论教育任务，学院坚持全面贯彻党的教育方针，立德树人，认真解决培养什么样的人、怎样培养人、为谁培养人的艰巨使命和任务。
内蒙古艺术学院马克思主义学院成立于2019年，是内蒙古艺术学院马克思主义理论和思想政治教育教学、研究的重要基地，承担着全校本科生和硕士研究生的思想政治理论课教学任务。
陕西理工大学马克思主义学院是学校党委直属的二级教学科研机构，主要承担全校思想政治理论课教学、思想政治教育专业本科人才培养和马克思主义理论学科研究等任务。学院建设始于20世纪50年代末。2016年12月学校党委决定成立独立马克思主义学院。
日前，中共辽宁省委教育工委、辽宁省教育厅公布了第二批辽宁省高校示范马克思主义学院的遴选名单，我校马克思主义学院成功入选。辽宁工业大学马克思主义学院作为学校二级教学科研机构，始终坚持“马院姓马 在马言马”的鲜明导向和办学原则。以省级示范马院标准为目标不断提高软硬件建设水平，全方位发挥“高校第一课”的主渠道、主阵地作用。
广东财经大学马克思主义学院的前身是广东商学院思想政治理论课教学部（政治与教育学院），2013年学校更名为广东财经大学之后，随之更名为广东财经大学马克思主义学院。
“灌输论”孕育于马克思恩格斯关于共产主义教育的思想，经考茨基的首次提出与丰富，最终成熟于列宁的理论探索和实践体悟中。然而，自列宁系统地提出“灌输论”后，学界对“灌输论”的争议就没有停止过，尤其是“20世纪初期，经过杜威等人的阐释，灌输由一个与教育同义的概念演变为教育的对立物，成为当代西方主流教育学界口诛笔伐的对象”。
《恩格斯画传：恩格斯诞辰200周年纪念版》以丰富确凿的史实、完整合理的结构、简洁流畅的表述和生动活泼的形式，让读者真切地感受这位革命导师的实践经历、理论成就和精神境界，对学习恩格斯著作有切实的参考价值。本书按照历史与逻辑相统一的原则，让编年叙事与专题介绍有机结合、相互补充，在阐释方式与叙事风格上进行了开拓创新；图文互补的优势，增加了思想的感召力和艺术的感染力，让抽象的论述变得生动、感人，充分发挥了...
中国共产党创立前后，有多个群体向祖国传播马克思列宁主义，包括晚清政府的驻外使节、资产阶级改良派分子、以孙中山为首的资产阶级革命派人士以及由此演变而来的国民党人士，还包括中国在国外的留学生等群体或个人，海外华侨是其中之一。其中，日本华侨传播马克思主义的主要形式是译介马克思主义著作，主要代表为赵必振、廖仲恺、冯自由等革命派骨干人士；一战赴俄华工目睹或参加了十月革命，进而通过旅俄华工联合会现身说法传播马...
在《1844年经济学哲学手稿》（以下简称《手稿》）中，青年马克思以对人类社会发展“历史之谜”的解答为思考线索，第一次系统探讨和阐发了刚刚形成的新世界观——共产主义思想。