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对两总体均值假设检验的每一步计算过程用SPSS展现出来,并且将其推广应用到单个总体均值的假设检验。避免了SAS等需要编程的麻烦,同时对学生掌握该内容相关知识的系统性很有帮助。
考试成绩是教学效率评估一个重要依据,为了能客观地评价的教学效果,必须排除掉学生的基础差异这一因素,即用回归分析的方法去掉基础成绩的影响,然后再进行方差分析,使结论更切合实际,本文以学生成绩的相关数据为依据,通过SPSS软件进行统计分析,得出对教师教学效率合理的评价。

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