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阿坝师范学院少数民族文化艺术研究所，成立于2002年9月。以保护、传承和弘扬中华传统文化为宗旨，以抢救、整理藏、羌民族文献遗产和挖掘、研究藏羌民族文化为重点，以服务地方经济、促进社会进步和文化繁荣为己任。
为深入贯彻落实习近平总书记关于加强和改进民族工作的重要思想、全面深化大学生铸牢中华民族共同体意识教育，近日，中央民族大学新闻与传播学院与清华大学新闻与传播学院联合开展“携手民族团结路 挺膺担当向未来”的联学联建主题党日活动。
2024年1月12日，国家新闻出版署公布了中华民族音乐传承出版工程精品出版项目（2023年度）入选名单。
深入贯彻落实习近平总书记关于加强和改进民族工作的重要思想，做好铸牢中华民族共同体意识宣传教育工作，2024年1月12日，民族文化宫召开铸牢中华民族共同体意识研究宣教工作领导小组动员暨成立大会。民族文化宫党委书记、主任任毅出席会议并讲话，班子成员杨国文、张树泉、们发延出席会议。
近日，“中华民族文化传播研究中心”成立仪式在中央民族大学举行。中央民族大学党委副书记、校长郭广生，党委常委、副校长王志，中央民族大学特聘教授程曼丽，新闻与传播学院特聘院长张昆，院长赵丽芳共同为中心揭牌。程曼丽教授担任中心主任。
近日，中央民族大学召开学科优化调整工作专班工作小组第10次会议，集中评议全校范围内申报中华民族共同体学核心课程《中华民族文化导论》的课程大纲等材料，明确该课程设计思路、精神内涵、基本内容，并就重点难点问题进行研讨交流。会议由中央民族大学党委常委、副校长强世功主持。
近年来，普洱市“六个着力”推进民族文化传承保护，着力建设中华民族共有精神家园，实现优秀传统文化创造性转化、创新性发展。
近年来，文山州积极推动体育产业与文化、旅游、少数民族文化、医疗、健康等行业相互融合，努力打造独具特色的体育旅游品牌。
近年来，临沧市以挖掘保护传承民族文化资源为基础，不断加强民族特色旅游目的地建设，不断促进各族群众增收致富。
互融式教学是指在教学过程中有效地将具有不同文化景和专业特长的教师、学生、民族文化精英组合为一个教学团队摘要:将课堂讲授、讨论与课外文化考察实践、文化研究等多种教学方式融合起来的一种教学方法。互融式教学适用于民族高校、民族地区高校和开设民族预科的高校。在互融式教学中,教师、学生和民族文化精英应各自发挥相应功能。互融式教学在其实施中需要有教师队伍、实践基地等条件的支撑,在实施过程中不能简单化、形式化。
近日，民族文化宫博物馆联合辽宁民族出版社从丰富的馆藏文物中精选出240余件具有重要历史意义的锦旗及相关文物，编辑出版《锦绣赞歌——民族文化宫博物馆馆藏中华人民共和国成立初期锦旗》一书。
近日，中央民族干部学院借助民族文化宫丰富的馆藏和文博人才资源优势，加强合作，共建铸牢中华民族共同体意识古籍图书馆——“集贤阁”，双方以优势互补、资源共享共同为推进新时代党的民族工作高质量发展发挥应有贡献。
为深入贯彻落实习近平总书记6月2日在文化传承发展座谈会上的讲话精神，近期，中央民族干部学院与民族文化宫进一步深化“宫院合作”，充分发挥学院展陈空间优势，借助民族文化宫丰富的馆藏和文博人才资源优势，在学院内共建了铸牢中华民族共同体意识古籍图书馆——“集贤阁”，共同为推进新时代党的民族工作高质量发展发挥应有贡献。
