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搜索结果: 1-15 共查到图书馆、情报与档案管理 大学生相关记录38条 . 查询时间(0.359 秒)
为贯彻落实习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上“以文化人,以文育人”的讲话精神,加强大学生中华优秀传统文化教育,推动全民阅读和藏书文化的传承与发展,为古籍整理与保护高层次人才培养后备力量,国家古籍保护中心与复旦大学图书馆/中华古籍保护研究院等单位联合举办“第一届全国大学生藏书故事大赛”。本届大赛拟于2024年3月至9月期间举行,面向全国高校所有专业本科及研究生。
2023年11月5日,“科技自立自强学子敢作敢为”——第十三届广西大学生科普演讲比赛(百色选拔赛)在百色市图书馆圆满落幕。本次比赛由百色市文化广电体育和旅游局、百色市科学技术协会、共青团百色市委员会主办,百色市图书馆、百色市科学技术协会科普部、共青团百色市委员会学校部承办,百色学院团委、右江民族医学院团委协办,共有百色市11名高校大学生参与角逐。
为全面落实立德树人根本任务,凝聚共识,协力探索“三全育人”新方式,深入推进西部高等教育高质量发展,2023年9月22日上午,2023年西部大学生信息素养大赛(以下简称大赛)启动仪式在甘肃敦煌举行。来自内蒙古、广西、重庆、四川、贵州、云南、西藏、陕西、甘肃、青海、宁夏、新疆等西部12省、自治区、直辖市的高校图书馆领导及馆员代表出席了活动。仪式的线上直播吸引了700余名西部高校图书馆领导及馆员关注参与...
为贯彻落实教育部《普通高等学校图书馆规程》《教育信息化2.0行动计划》有关文件精神,积极响应《提升数字素养与技能行动纲要》关于开展信息素养教育的总体要求,构建学习型、创新型社会,培育当代大学生终身学习的理念,结合2023年“4·23世界读书日”,2023年3月-5月,由辽宁省高等学校图书情报工作委员会及CALIS辽宁省高校文献信息中心主办,辽宁大学、东北大学、大连理工大学、沈阳农业大学、大连外国语...
2023年4月7日,第二届“智信杯”辽宁省普通高校大学生信息素养大赛启动仪式及业务研讨会议在线上成功举行。本次会议由辽宁省高等学校图书情报工作委员会、CALIS辽宁省高校文献信息中心主办,辽宁大学、东北大学等十所高校图书馆承办,北京智信数图科技有限公司协办。来自全省近百所的高校图书馆馆长、馆员及大赛指导教师共计500余人参加了此次会议。会议由CALIS辽宁省高校文献信息中心副主任、辽宁大学图书馆范...
2022年11月27日,2022年四川省大学生信息素养大赛决赛于线上举行,并进行全程网络直播。来自成都工业学院、成都锦城学院、成都理工大学、成都体育学院、成都信息工程大学、成都中医药大学、电子科技大学、内江师范学院、四川大学、四川农业大学、四川师范大学、西华大学、西华师范大学、西南财经大学、西南交通大学、西南民族大学、西南石油大学共17所高校的50支队伍从170支参赛队伍中脱颖而出,闯过校赛和省赛...
为推进2022年四川省/重庆市信息素养大赛的顺利举办,四川省普通高等学校图书情报工作指导委员会、重庆市高等学校图书情报工作委员会于2022年9月28日上午10点在线上联合举办2022年四川省/重庆市大学生信息素养大赛启动会。教育部高等学校图书馆情报工作委员会副主任委员、四川省普通高等学校图书情报工作指导委员会主任委员、四川大学教务处处长党跃武,重庆市高等学校图书情报工作委员会秘书长、重庆大学图书馆...
2022年5月22日,“典红百年·典活记忆·典亮青春:第二届全国大学生中华典籍文化保护与传承大赛”决赛成功举办。本届大赛由国家古籍保护中心、全国图书情报专业学位研究生教育指导委员会、中山大学信息管理学院、武汉大学信息管理学院、北京大学信息管理系等单位联合主办。国家图书馆馆长、国家古籍保护中心主任熊远明,中山大学党委副书记余敏斌教授,以及大赛主办方的代表、评委和参赛队伍代表通过线上线下相结合的方式出...
2022年3月18日,首届“搜知杯”辽宁省高校大学生信息素养大赛启动仪式暨信息素养教育研讨会成功举行。来自全省65所高校图书馆馆长、大赛指导教师共319人参加了会议。
日前,第十二届“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛在东北林业大学落幕,武汉大学信息管理学院2020级情报学硕士研究生高燕同学参与的《南方健康——国内领先的大健康IP孵化、运营和服务平台》项目获得全国银奖。
文章利用统计分析方法探讨了图书馆资源利用与大学生学业成绩之间的关系。大学生学业成绩是多种内部与外部因素共同作用的结果,影响学业成绩的各因素综合集成于一定的学习环境。文章将高校图书馆视为一种学习环境,通过问卷调查对360位大学生进行数据采集,构建了OLS多元回归模型。分析结果表明,大学生图书馆资源利用频率和利用程度分别与其学业成绩呈显著正相关关系,说明大学图书馆在大学生自主学习中发挥了积极的促进作用...
文章结合技术接受模型(TAM)易用性、有用性认知和人口统计特征对大学生微博使用动机特征进行实证分析,发现使用微博基本规律与选择使用主要影响因素,表明总体用户对微博易用性普遍比较认同,特别是对自我表达中情绪宣泄、自我记录、获取信息以及社会交往四方面的有用性认同度高,用户使用等级越高则影响其使用的因素越多。
在阐述移动学习需求理论框架的基础上,从移动学习内容与服务需求两个方面,对我国大学生移动学习需求的特征进行抽样调查与分析发现:大部分大学生需要移动学习服务;其移动学习的内容需求包括课堂内外与学习相关的即时性内容,长短适中,以文本形式为主,其次是图片、视频、音频;移动学习终端以智能手机与平板电脑为主;移动学习软件以客户端、WAP、短信息为主;大多数学生既需要自行订阅或查询学习内容,也需要个性化的移动学...
文章在分析了基于网络资源学习的内涵、价值取向的基础上,阐述了基于网络资源学习与大学生信息素质培养之间的关系,并联系实际设计了一套基于网络资源的大学生信息素质培养方案。参考文献5。
从培养和造就大批高级专业人才出发,论述当代大学生实施个人知识管理的重要意义,分析大学生实施个人知识管理的可行性,探讨实施大学生个人知识管理的步骤。参考文献7。

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